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小班安全教育获奖成果展示日期:演讲人：

目录01课程体系设计02实施方法优化03成果量化评估04师生互动机制05家校协同模式06长效建设规划

课程体系设计01

安全主题分级目标防火安全识别火源并远离，认识消防器材，掌握基本逃生技能。交通安全了解交通规则，识别交通标志，模拟安全过马路。食品安全认知食品安全标识，掌握食品保存方法，预防食物中毒。生活安全学习家居安全知识，避免触电、烫伤等危险，提高自我保护意识。

通过亲子互动、游戏等形式，培养宝宝基本的安全意识。1-2岁适龄内容分层开发结合生活场景，引导宝宝认识并遵守基本的安全规则。2-3岁通过故事、角色扮演等方式，加深宝宝对安全知识的理解。3-4岁开展综合性的安全活动，提升宝宝的安全防范能力和自救能力。4-5岁

教具设计依据课程内容，设计生动有趣的教学教具，如模拟灭火器、安全标识卡片等，提高宝宝的学习兴趣。教具与绘本创新应用绘本阅读精选安全主题的绘本，通过故事讲述让宝宝在轻松愉快的氛围中学习安全知识。多媒体互动利用动画、音乐等多媒体元素，创设安全学习情境，让宝宝在互动中掌握知识。

实施方法优化02

互动式教学场景搭建多媒体技术应用利用动画、视频等多媒体工具，提高孩子们的学习兴趣，增强对安全知识的理解。实地参观角色扮演组织孩子们到消防局、警察局等实地参观，让孩子们身临其境地感受安全教育的重要性。通过角色扮演游戏，让孩子们亲身体验不同角色在安全教育中的责任和作用。123

火灾逃生演练通过模拟食物中毒等情景，让孩子们了解食品安全的重要性，学会如何分辨安全食品。食品安全演练交通安全演练模拟道路交通场景，教育孩子们遵守交通规则，认识交通标识，提高交通安全意识。模拟火灾场景，教会孩子们正确的逃生方法和自救技巧。安全情景模拟演练

游戏化学习路径设计积分奖励制度通过完成安全学习任务获得积分，积分可兑换小礼品，激发孩子们的学习热情。竞赛活动组织安全知识竞赛，让孩子们在竞赛中巩固所学安全知识，提高安全意识。安全故事讲解通过生动有趣的安全故事，引导孩子们学习安全知识，培养自我保护意识。

成果量化评估03

安全行为达标率统计小班幼儿在日常生活中的安全行为表现，包括遵守交通规则、食品安全规则等。遵守安全规则情况小班幼儿在园期间，对各项安全操作的掌握情况，如正确使用玩具、文具等。安全操作掌握情况评估小班幼儿在遇到危险时的安全意识和自救能力，如是否知道如何寻求帮助、能否正确应对突发情况等。安全意识与自救能力

典型成长案例汇编幼儿安全意识提升，从家中带来的危险物品减少，能够自觉遵守班级安全规则。案例一幼儿在游戏中学会了安全操作，如正确使用剪刀、玩具等，避免了意外事故的发生。案例二幼儿在遇到危险时能够冷静应对，如遇到火灾时能够按照老师的指导有序疏散。案例三

表彰在班级安全环境创设方面表现突出的班级。区域评优获奖记录班级安全环境创设奖评选出在安全方面表现优秀的幼儿，树立榜样，激励其他幼儿学习。安全小卫士评选表彰在安全教育活动组织方面表现突出的班级或教师。安全教育活动组织奖

师生互动机制04

课堂安全行为引导策略创设安全情境通过模拟演练、角色扮演等方式，让幼儿了解并掌握安全行为。行为示范与模仿教师以身作则，展示正确的安全行为，引导幼儿模仿和学习。规则制定与解释与幼儿共同制定班级安全规则，并解释每条规则的重要性和意义。安全故事分享通过讲述安全故事，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

教师和管理人员要迅速响应，采取有效措施处理突发情况。迅速响应处理对突发情况进行总结分析，找出问题原因，提出改进措施。事后总结分立紧急报告制度，确保幼儿在遇到危险时能够及时报告。紧急情况报告及时与家长沟通，共同关注孩子的安全教育和成长。家园共育沟通突发情况反馈处理流程

评选标准制定制定明确的评选标准，包括安全行为、卫生习惯等方面。评选过程公开通过幼儿自评、教师推荐、家长参与等方式进行评选，确保公平公正。奖励措施多样对评选出的安全标兵给予物质奖励、精神鼓励或荣誉证书等。激励效果持续定期举办评选活动，让幼儿保持对安全行为的持续关注和积极参与。安全标兵评选激励机制

家校协同模式05

包括小班孩子的安全教育知识、预防措施和应急处理方法。手册内容家长安全指导手册图文并茂，生动有趣，家长易于理解和接受。手册形式通过家长会或家校沟通平台，确保每位家长都能获得手册。手册发放根据季节变化和孩子成长情况，定期对手册内容进行更新。手册更新

设计一系列与孩子日常生活密切相关的安全实践任务，如火灾逃生、食品安全等。鼓励家长与孩子一起参与，通过实践掌握安全技能。家长提交任务完成情况，学校进行评选和奖励。根据孩子年龄和实际情况，灵活调整任务难度和形式。亲子安全实践任务实践内容实践形式任务反馈任务调整

整合社区内的安全教育资源，如消防站、警察局等，为孩子们