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摘要
数学对现代社会的影响可谓深远，大到航空航天，小到衣食住行，均与数学息息
相关。而数学教学是提高全民数学素质的最佳途径，诸多数学学者、教师、专家也在
积极探索着提高数学教学效果的思想与方法。自20世纪70年代始，数学史与数学教
育（HPM）逐渐走进了研究者的视野，其研究目的是将数学史融入数学课堂，让学生
在探究数学的产生、发展、演化等过程中感受数学魅力、提升文化素养。同时，教师
可依据学生的学习态度与进展，不断调整与改进数学教学内容及方法，提高教学质量
和效率。
数学命题
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