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小学语文“快乐读书吧”阅读教学中的合作学习策略研究论文

摘要：本文以小学语文“快乐读书吧”阅读教学为研究对象，探讨合作学习策略在其中的运用。通过分析当前小学语文阅读教学中存在的问题，以及合作学习的理论基础和实践优势，为提高阅读教学质量提供新的思路。

关键词：小学语文；快乐读书吧；合作学习；阅读教学

一、背景分析

（一）当前小学语文阅读教学中存在的问题

1.学生阅读兴趣不足

在当前的小学语文阅读教学中，部分学生对阅读缺乏兴趣。这主要原因是教学内容过于枯燥，缺乏趣味性，导致学生对阅读产生抵触情绪。为了提高学生的阅读兴趣，教师需要不断创新教学方式，使之更具吸引力。

2.学生阅读能力发展不均衡

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