新北师大版八年级数学下册《4.2.1提公因式法》教学课件.pptxVIP

第四章因式分解第二节提公因式法第一课时

探究一：公因式的概念下列多项式各项都含有相同的因式吗？我们把多项式各项都含有的相同因式，叫做这个多项式的公因式。尝试将这几个多项式分别写成几个因式的积的形式如b就是多项式ab+bc各项的公因式(1)ab+bc(2)3x2+x(3)mb2+nb-b

议一议系数：最大公约数字母：相同的字母指数：相同字母的最低次幂探究一：公因式的概念(1)多项式2x2+6x3中各项的公因式是什么?(2)你能尝试将多项式2x2+6x3因式分解吗?

2.确定公因式的方法：定系数：找到系数的最大公约数。定字母：找到相同字母。定指数：找到相同字母的最低次幂。归纳小结

典例精析例1把多项式6a3b2-3a2b2-18a2b3c因式分解时应提取的公因式为()A.3a2bB.3ab2cC.3a3b3D.3a2b2

写出下列多项式的公因式.（1）x-x2；（2）6abc+2a；（3）ab2c-b2+2ab3；（4）a2+ax2.x2ab2a典例精析例2

探究二：提公因式的概念议一议(2)你能尝试将多项式2x2+6x3因式分解吗?

归纳小结如果一个多项式的各项含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积的形式，这种因式分解的方法叫做提公因式法.3.提公因式法的概念：提公因式法的步骤:①找出公因式②提取公因式

典例精析例3把下列各式因式分解：(1)3x+x3;(2)7x3-21x2;解:(1)原式=x·3+x·x2=x(3+x2)

典例精析当多项式第一项的系数是负数时，通常先提出“—”号，使括号内第一项的系数为正数，在提出“—”号时，多项式的各项都要变号。(3)8a3b2-12ab3c+ab;(4)-24x3+12x2-28x

基础练习1.把下列各式因式分解：(1)a2b-5ab+9b;(2)-2x3+4x2-6x

典例精析例4已知x2+3x-2=0，则2x3+6x2-4x=变式1若长和宽分别是a，b的长方形周长为10，面积为6,则a2b+ab2的值为变式2已知x2-2x-3=0，则代数式8+2x2-4x的值是多少?

典例精析例5利用因式分解计算:32022+6x32021-32023变式多项式8xmyn-1-123myn因式分解的结果是

能力提升1.已知a-b=7，ab=-12(1)求ab2-a2b的值(2)求a2+b2的值(3)已知a+b=k2-2，求非负数k的值

能力提升课堂延伸先阅读下面的材料，再因式分解;要把多项式am+an+bm+bn因式分解,可以先把它的前两项分成一组，并提出a;把它的后两项分成一组，并提出b,从而得到a(m+n)+b(m+n).这时,由于a(m+n)+b(m+n)中，两项都有公因式(m+n),于是可提公因式(m十n)，从而得到(m+n)(a十b)，因此有am+an+bm+bn=(am+an)+(bm+bn)=a(m+n)+b(m+n)=(m+n)(a+b),这种因式分解的方法叫做分组分解法，如果把一个多项式的项分组并提出公因式后，它们的另一个因式正好相同，那么这个多项式就可以利用分组分解法来因式分解了。请用上面材料中提供的方法因式分解:(1)m2-mn+mx-nx;(2)xy2-2xy+2y-4;(3)ab-ac+bc-b2

归纳小结我们把多项式各项都含有的相同因式，叫做这个多项式的公因式。1.公因式的概念：2.确定公因式的方法：定系数：找到系数的最大公约数。定字母：找到相同字母。定指数：找到相同字母的最低次幂。

如果一个多项式的各项含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积的形式，这种因式分解的方法叫做提公因式法.3.提公因式法的概念：归纳小结提公因式法的步骤:①找出公因式②提取公因式

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

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