新北师大版八年级数学下册《2.1不等关系》教学课件.pptxVIP

第二章2.1不等关系人生不等式北师大版八年级数学下册（第1课时）

如图，用两根长度均为lcm的绳子，分别围成一个正方形和一个圆.1.如果要使正方形的面积不大于25cm2,那么绳长l应满足怎样的关系式？≤25即≤25情境导入2.如果要使圆的面积不小于100cm2，那么绳长l应满足怎样的关系式？≥100即≥100

3.当l=8时绳子，正方形和圆的面积那个更大?l=12呢？改变l的取值再试试？由此你能得到什么猜想？如图，用两根长度均为lcm的绳子，分别围成一个正方形和一个圆.无论l取何值，圆的面积总大于正方形的面积

(1)铁路部门对旅客随身携带的行李有如下规定：每件行李的长、宽、高之和不得超过160㎝，设行李的长、宽、高分别为a㎝、b㎝、c㎝，请你列出行李的长宽高满足的关系式？解：a＋b+c≤160探究新知(2)通过测量一棵树的树围（树干的周长）可以计算出它的树龄，通常规定以树干离地面1.5m的地方为测量部位。某树栽种时的树围为6㎝，以后10年内每年增加约3㎝，设经过x年后这棵树的树围超过30㎝，请你列出x满足的关系式。解：6＋3x＞30

1、通过前面的学习，你能得到哪些关系式？2、上面的关系式有什么共同特点？3、根据上面所学，请归纳什么叫不等式？不等式归纳结论一般地，用符号“＜”（或“≤”），“＞”（或“≥”）“≠”连接的式子叫做

注意：“不大于”指的是“”，通常用符号“”表示。类似地，“不小于”指的是“大于或等于”。通常用符号“≥”表示。（读作：“大于等于”）。小于或等于≤例如，x不大于10可以表示为x≤10（读作：“x小于等于10”）。

判断下列式子哪些不等式?哪些?为什么?①3＞-2,②2x≤-1,③2x-1,④s=vt⑤2m＜8-m⑥5x-3=2x-1,⑦⑧学以致用是不是

知识配对

(1)a是负数；(2)a是非负数；(3)a与b的和小于5；(4)x与2的差大于－1；(5)x的4倍不大于7；(6)y的一半不小于3．a＜0a＋b＜5用适当的符号表示下列关系：巩固提高

1．下面给出了5个式子①3＞0；②4x＋3y＞0；③x＝3；④x－1；⑤x＋2≤3，其中不等式有()A．2个B．3个C．4个D．5个随堂练习2．用甲、乙两种原料配制成某种饮料，已知这两种原料的维生素C含量如下表：现在用这两种原料10千克配制这种饮料，要求至少含有4200单位的维生素C，试写出所需甲种原料的质量x(千克)应满足的不等式．原料维生素C含量/(单位：千克)甲种原料乙种原料600100

3、用不等式表示：ａ绝对值是非负数。ｙ的一半比-3大，比3小。ｍ的5倍与2的差不大6。ｘ除以2的商加上2，至多为5。5a与b的差是非负数；三角形两边之和大于第三边随堂练习

4、“五一”劳动节，小明及其父母到游乐园去玩，他们看到“蹦蹦床”游戏有以下温馨提示：为了你及其他小朋友的安全，请遵守以下规则：1.年龄至少为3岁.2.身高不超过1.3m.若设年龄为a岁,则a应满足的关系式为若设身高为h米,则h应满足的关系式为

数学建模、类比等式不等式一要注意“负数”、“非负数”、“不大于”、“不小于”等关键词语的含义。二要注意仔细审题，正确列出不等式。三要注意观察生活，让数学服务生活。三个注意：一个概念：二种思想：课堂小结

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

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