新北师大版初中八年级数学下册《4.1因式分解》教学课件.pptxVIP

复习回顾1.整式乘法有几种形式?2.乘法公式有哪些?(1)单项式乘以单项式(2)单项式乘以多项式(3)多项式乘以多项式(1)平方差公式(2)完全平方公式

4.1因式分解八年级数学组

学习目标1.了解因式分解的意义，会判断一个变形是否为因式分解.（重点）2.理解因式分解与整式乘法之间的联系与区别.（难点）

问题导学探究新知问题1：993-99能被100整除这个吗？所以，993-99能被100整除.993－99=99×992－99×1=99×(992－1)想一想:993-99还能被哪些整数整除?解决问题的关键是把一个数化成了几个数的积的形式

问题导学探究新知你能尝试把a3-a化成几个整式的乘积的形式吗？与同伴交流课本P92议一议

问题导学探究新知课本P92做一做

问题导学探究新知一般地，把一个多项式转化成几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解.强调：针对多项式来说，分解的结果要以积的形式表示每个因式必须是整式必须分解到每个多项式不能再分解为止

训练反馈A.x(a﹣b)=ax﹣bx B.x2﹣1+y2=(x﹣1)(x+1)+y2C.y2﹣1=(y+1)(y﹣1) D.E.2a3b=a2?2ab F.(x+3)(x﹣3)=x2﹣9判断下列各式从左到右的变形中，是否为因式分解：

训练反馈根据左面算式填空:(1)3x2-3x=_________(2)ma+mb+mc=___(3)m2-16=__________(4)x2-6x+9=________计算下列各式:3x(x-1)=,m(a+b+c)=,(m+4)(m-4)=,(x-3)2=,3x2-3xma+mb+mcm2-16x2-6x+93x(x-1)m(a+b+c)(m+4)(m-4)(x-3)2想一想:分解因式与整式乘法有何关系?整式乘法分解因式课本P93做一做

训练反馈(1)x2-4y2=(x+2y)(x-2y)(2)2x(x-3y)=2x2-6xy(3)(5a-1)2=25a2-10a+11.判断下列各式哪些是整式乘法?哪些是因式分解?(4)x2+4x+4=(x+2)2(5)(a-3)(a+3)=a2-9(6)2πR+2πr=2π(R+r)

训练反馈连一连x2-y29-25x2x2+2x+1xy-y2（x+1）2y（x-y）（3-5x）·（3+5x）（x-y）·（x+y）课本93页随堂练习第一题

训练反馈例.若多项式x2+ax+b分解因式的结果为a（x﹣2）（x+3），求a，b的值.方法归纳：对于此类问题，掌握因式分解与整式乘法为互逆运算是解题关键，应先把分解因式后的结果乘开，再与多项式的各项系数对应即可.

训练反馈若x2+mx-n分解因式后是(x-2)(x-5)，求m、n的值.同步P78-强化变式，发散思维2

例题已知二元三项式x2-4x+m因式分解后有一个因式是x+3,求另一个因式及m的值.同步P78-发散思维4

例题同步P78-5

例题同步P78-发散思维3

训练反馈1.选择:(1)下列各式由左到右的变形是因式分解的是()A.-9+a2=-(3+a)(3-a)B.(x-2)(x-3)=x2-x-6C.a2-2ab+b2+a=(a-b)2+aD.m2+m=m2(1+)(2)(m+2n)(m-2n)是下列哪个多项式分解因式的结果()A.m2+4n2B.-m2+4n2C.m2-4n2D.-m2-4n22.下列多项式中，分解因式的结果为-(x+y)(x-y)的是（）A．x2﹣y2 B．﹣x2+y2 C．x2+y2 D．﹣x2﹣y2

课堂小结因式分解定义：把一个多项式化成几个整式的_____的形式，叫做因式分解，也可称为___________.其中，每个整式叫做这个多项式的_______.与整式乘法的关系的变形过程.前者是把一个多项式化为几个整式的_____，后者是把几个整式的______化为一个_________.积分解因式因式相反多项式乘积乘积

小结与思考请与同伴