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基于合作学习的初中生物概念建构教学模式探讨论文

摘要：本文以合作学习理论为指导，探讨初中生物概念建构教学模式，旨在提高学生的学习兴趣、培养其合作精神及思维能力。通过分析当前初中生物教学中存在的问题，提出基于合作学习的生物概念建构教学模式，以期为初中生物教学提供有益参考。

关键词：合作学习；初中生物；概念建构；教学模式

一、问题的提出

（一）当前初中生物教学中存在的问题

1.学生对生物概念的理解不够深入

在初中生物教学中，许多学生对于生物概念的理解仅仅停留在表面，无法深入挖掘概念背后的内涵。这种现象的出现，一方面是由于学生在学习过程中缺乏主动探索的精神，另一方面则是因为教师的教学方式过于单一，