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小学科学教育中垃圾分类实验设计与评价方法研究论文

摘要：本文以我国小学科学教育为背景，针对垃圾分类的重要性，探讨了在小学科学教育中开展垃圾分类实验的设计与评价方法。通过分析现有问题和实际需求，提出了具有针对性和实用性的实验设计及评价策略，以期为提高小学生垃圾分类意识和能力提供借鉴。

关键词：小学科学教育；垃圾分类；实验设计；评价方法

一、背景分析

（一）垃圾分类的重要性

1.内容一：随着我国经济的快速发展和城市化进程的推进，垃圾产量逐年增加，对环境造成了严重压力。垃圾分类作为一种有效的解决方式，能够减少垃圾处理过程中的环境污染，提高资源利用率，实现可持续发展。

2.内容二：垃圾分类教育对于

一线教师，参与编写各种教辅资料

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