教师招聘之《幼儿教师招聘》试题预测试卷附参考答案详解（培优）.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》试题预测试卷

第一部分单选题(30题)

1、下列属于我国幼儿园教育中特有的原则的是（）。

A.保教结合原则

B.综合性原则

C.发展适宜性原则

D.独立自主性原则

【答案】：A

【解析】本题考查我国幼儿园教育特有的原则。选项A，保教结合原则是我国幼儿园教育中特有的原则。“保”就是保护幼儿的健康，“教”即幼儿园的教育教学，是有目的、有计划、有系统地对幼儿施加影响。保教结合强调保育和教育是幼儿园两大方面的工作，保育和教育工作互相联系、互相渗透，这是我国幼儿园教育的一大特色，也是我国幼儿园一贯坚持的原则。选项B，综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。这并非我国幼儿园教育特有的原则。选项C，发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。该原则是国际通用的幼儿园教育原则，并非我国特有。选项D，独立自主性原则是指培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，让儿童了解和认识独立自主性。它是幼儿教育的一般性原则，并非我国幼儿园教育特有的原则。综上，答案选A。

2、法约尔管理原则中，组织内每一个人只能服从一个上级并接受他的命令，这一原则是（）

A.统一命令原则

B.等级链原则

C.统一指挥原则

D.个人利益服从整体利益原则

【答案】：A

【解析】本题主要考查对法约尔管理原则相关概念的理解。选项A：统一命令原则统一命令原则是指法约尔管理原则中，组织内每一个人只能服从一个上级并接受他的命令。该原则强调了命令来源的唯一性，能够避免多头领导所带来的混乱和冲突，保证组织的指挥系统清晰、高效。所以题干描述的正是统一命令原则，选项A正确。选项B：等级链原则等级链原则指的是从最高权力机构直至最底层管理人员的领导系列，它显示出组织内信息传递的路线。该原则主要关注的是组织中的层级结构和信息传递路径，并非强调一个人只能服从一个上级的命令，所以选项B错误。选项C：统一指挥原则统一指挥原则是指无论什么工作，一个下级只能接受一个上级的指挥，如果两个或者两个以上领导人同时对一个下级或一项工作行使权力，就会出现混乱局面。虽然它也涉及指挥的唯一性，但更侧重于避免多头指挥导致的混乱，而题干重点强调的是服从单一上级的命令，概念有一定区别，所以选项C错误。选项D：个人利益服从整体利益原则个人利益服从整体利益原则是指在一个企业中，个人或一些人的利益不能置于企业利益之上，一个组织的目标应优先于组织成员的个人目标。该原则主要强调的是个人利益与整体利益的关系，与题干中一个人只能服从一个上级并接受其命令的内容无关，所以选项D错误。综上，本题正确答案是A。

3、中国近代史既是一部屈辱史又是一部抗争史，先进的中国人为了寻求救国救民的真理，不断向西方学习。开始了中国的近代化。为中国近代化开辟了道路的历史事件是（）。

A.洋务运动

B.辛亥革命

C.戊戌变法

D.新文化运动

【答案】：A

【解析】本题主要考查中国近代化探索历程中各历史事件的意义，关键在于明确各选项所代表事件对中国近代化的作用。选项A：洋务运动洋务运动是19世纪60-90年代晚清洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以挽救清朝统治的自救运动。洋务派创办了一批近代军事工业和民用工业，还兴办新式学堂、派遣留学生等。它率先采用西方先进生产技术，创办近代企业，开启了中国近代工业发展的历程，为中国近代化开辟了道路，所以选项A正确。选项B：辛亥革命辛亥革命发生于1911年至1912年初，旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体。它推翻了清王朝的统治，结束了中国长达两千多年的君主专制制度，使民主共和观念深入人心，但并非为中国近代化开辟道路的事件，所以选项B错误。选项C：戊戌变法戊戌变法又称百日维新，是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动。戊戌变法在社会上起到了思想启蒙的作用，但不是中国近代化的开端，所以选项C错误。选项D：新文化运动新文化运动是陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、蔡元培等人发起的思想启蒙运动，它提倡民主与科学，反对封建文化，为马克思主义在中国的传播创造了有利条件，但也不是为中国近代化开辟道路的事件，所以选项D错误。综上，正确答案是A选项。

4、无产阶级革命的中心任务和最高形式是（）

A.创建农村革命根据地

B.武装夺取政权，战争解决问题

C.建立人民军队

D.进行经济建设

【答案】：B

【解析】这道题正确答案是B。无产阶级革命的中心任务和最高形式