教师招聘之《幼儿教师招聘》题库检测试题打印及参考答案详解（b卷）.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》题库检测试题打印

第一部分单选题(30题)

1、根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责？（）

A.学期(或学年)初做好本班收费工作

B.观察、分析、记录幼儿发展情况

C.与家长保持经常联系

D.定期向园长汇报工作

【答案】：A

【解析】本题考查对幼儿教师职责的了解，可依据《幼儿园工作规程》相关规定对各选项进行逐一分析。选项A学期（或学年）初做好本班收费工作通常不属于幼儿教师的核心职责范畴。收费工作更多地涉及幼儿园的财务和行政事务管理，一般由专门的财务人员或行政人员负责。幼儿教师的主要精力应集中在幼儿的教育和保育工作上，而非收费相关事务。所以选项A不属于幼儿教师的职责。选项B观察、分析、记录幼儿发展情况是幼儿教师的重要职责之一。通过日常观察，教师可以了解每个幼儿的特点、兴趣、能力和发展水平，分析幼儿在学习、生活等方面的表现和问题，并详细记录下来。这有助于教师制定个性化的教育教学计划，满足不同幼儿的发展需求，促进幼儿的全面健康成长。因此，该选项属于幼儿教师的职责。选项C与家长保持经常联系也是幼儿教师的职责内容。家长是幼儿成长过程中的重要参与者，教师与家长保持良好沟通，能够及时向家长反馈幼儿在园的情况，同时了解幼儿在家中的表现和家庭环境，形成家园教育合力，共同为幼儿的成长创造良好条件。所以，该选项属于幼儿教师的职责。选项D定期向园长汇报工作是幼儿教师工作中的必要环节。教师向园长汇报班级工作进展、幼儿发展情况、教学活动开展情况以及遇到的问题等，有助于园长全面了解幼儿园各个班级的状况，进行统筹管理和决策，保障幼儿园的有序运行。因此，该选项属于幼儿教师的职责。综上，答案选A。

2、某次教育活动需要达成的目标是指()。

A.全园教育目标

B.中期目标

C.近期目标

D.行为目标

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同教育目标概念的理解。选项A，全园教育目标是幼儿园所有教育活动需要达成的总体目标，具有全面性和宏观性，并非某次教育活动的具体目标，所以A项不符合题意。选项B，中期目标是根据近期目标和幼儿的发展情况制定的一定时期内要达到的目标，其时间跨度和具体程度介于全园教育目标和近期目标之间，不是针对某次教育活动的目标，故B项不正确。选项C，近期目标是指在较短时间内，某次教育活动需要达成的目标，具有较强的针对性和可操作性，与题目中所描述的“某次教育活动需要达成的目标”相符，所以C项正确。选项D，行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标，它指向的是通过教育活动儿童所发生的行为变化，而不是专门针对某次教育活动要达成的目标，因此D项不合适。综上，答案选C。

3、实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）。

A.自主化

B.社会化

C.教育化

D.虚构化

【答案】：C

【解析】本题可根据实施游戏化方法的相关知识，对各选项进行逐一分析，从而得出正确答案。选项A：自主化游戏活动的自主化强调幼儿在游戏过程中能够按照自己的意愿和想法来开展游戏，具有自主性和独立性。但自主化主要侧重于幼儿在游戏中的主体地位和自我掌控，它并非是实施游戏化方法的重要途径。因为即便游戏是自主的，如果缺乏教育性元素，也不能很好地实现游戏化方法所期望达到的教育目标。所以选项A不符合要求。选项B：社会化社会化通常指个体在社会环境中逐渐学习和适应社会规范、价值观，掌握社会技能，与他人进行互动和交往的过程。游戏活动的社会化虽然有助于幼儿发展社交能力，但这并不是实施游戏化方法的关键途径。游戏化方法更强调通过游戏来促进教育目标的达成，而不仅仅是社交能力的培养。所以选项B不正确。选项C：教育化实施游戏化方法，其核心目的就是将教育内容和目标融入到游戏活动中，让幼儿在游戏的过程中不知不觉地学习和成长。通过将游戏活动教育化，可以使游戏不仅仅是娱乐，更具有教育意义，能够更好地实现教育的价值，因此游戏活动的教育化是实施游戏化方法的重要途径之一。所以选项C正确。选项D：虚构化虚构化是游戏的一个常见特征，很多游戏都包含虚构的情境、角色和情节等。然而，仅仅有虚构化并不能保证游戏能够有效地实现教育功能。虚构化只是游戏的一种表现形式，如果缺乏教育元素的融入，虚构化的游戏也只能停留在娱乐层面，无法成为实施游戏化方法的重要途径。所以选项D不合适。综上，本题的正确答案是C。

4、下列选项中不属于影响自我效能感形成的因素的是（）。

A.个人成败经验

B.情绪唤醒

C.替代经验

D.智力水平

【答案】：D

【解析】本题主要考查影响自我效能感形成的因素。自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。选项A，个人成败经验是影响自我效能感形成的最主要因素。一般来说，成功的经验会提高个体的自我效能感，而反复的失败会降低自我效能感。