4.1 因式分解的意义 学习任务单 浙教版数学数学七年级下册.pdfVIP

学习任务单

课程基本信息

学科数学年级七年级下学期春季

课题4.1因式分解的意义

教科书书名：义务教育教科书数学七年级下册

出版社：浙江教育出版社

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.了解因式分解的概念。

2.了解因式分解与整式乘法的关系。

3.经历从因数分解到因式分解的类比过程、因式分解概念的产生过程,体验整式乘法与因式分

解的互逆变形关系，渗透化归的思想方法,培养类比归纳能力和逆向思维，发展运算能力和推

理能力。

课前学习任务

1.复习回顾分配律，乘法公式

2.预习因式分解的意义

课上学习任务

【学习任务一】课堂导入

问题1：21能被7整除吗？26能被2整除吗？

22

问题2：13-6能被7整除吗？

【学习任务二】

1.开展项目活动一：

做一做：观察下面拼图过程，写出相应等式.

我们用了什么方法写出了上面这个等式？

追问1：观察并回答下列两种代数式变形的例子，他们之间有什么关系？

因式分解与整式乘法都是整式的变形，这两者有什么区别与联系呢？

总结：xxx总结：

。

2.项目化活动2

想一想：下列代数式变形中，哪些是因式分解？哪些不是？

追问：

2

(1)2m(m-n)=2m-2mn;

11

2

(2)ab-ab=ab(b-2);

22

22

(3)4x-4x+1=(2x-1);

2

(4)x-3x+1=x(x-3)+1;

总结：xxx总结：

。

【学习任务三】典例精析

例1：检验下列因式分解是否正确

(1)x2y-xy2=xyx-y

(2)2x2-1=2x+12x-1

(3)x2+3x+2=x+1x+2

总结：。

【学习任务四】课堂练习

必做题：

1.检验下列因式分解是否正确.

2

（1）a+ab=a(a+b)

22

（2）3m-n=(3m+n)(3m-n)

2

（3）x-2x-3=(x+3)(x-1)

2.计算下列各题，并说明你的算法.

2

（1）87+87×13

（2）1012-992

3.下列各式由左边到右边的变形中，是因式分解的为（）

2

A．a(x+y)=ax+xyB．10x-5x=5x(2x-1