4.1 人的认识从何而来 课件高中政治统编版必修四哲学与文化(2).pptxVIP

;素养要求;;4;;含义：人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识；

形式：概念、判断和推理三种形式。;感觉：看到颜色、闻到味道、触摸到形状等（个别属性：红、甜、圆）

知觉：对苹果整体认知（又红又甜又圆的苹果）

表象：当苹果不在眼前时，根据记忆可以浮现它的样子。;;【注意】：

感性认识是理性认识的基础，理性认识是感性认识的深化。理性认识相对于感性认识更深刻。

不能认为感性认识都是错误的，理性认识都是正确的,二者都有正确和错误之分；也不能说理性认识比感性认识更可靠。

既没有纯粹感性的认识，也没有纯粹理性的认识，二者也没有绝对的界限，往往感性认识中有理性，理性认识中有感性。;思考：

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7.中国人民万众一心抗击疫情;实践的特点——①客观物质性;（3）、实践的特点——②主观能动性;问题：愚公移山为什么不用炸药、挖土机？;通过知识的学习

和传递获得认识;2、实践是认识发展的动力;主观;①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。

②如果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践服务，那么这种认识就丧失了它的实际意义。（纸上谈兵）

;知识整合;