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高中物理教学过程中核心素养培养与评价的实证研究论文

摘要：本文以高中物理教学为研究对象，通过实证研究方法，探讨在物理教学过程中如何培养学生的核心素养，并评价其效果。文章从概念阐述、实证研究方法、结果分析等方面进行论述，旨在为高中物理教学提供有益的参考。

关键词：高中物理；核心素养；培养；评价；实证研究

一、概念阐述

（一）1.核心素养的概念

核心素养是学生在学习过程中形成的，对学科知识、方法、态度、价值观等方面的综合能力。在高中物理教学中，核心素养的培养主要包括科学素养、创新素养、实践素养和人文素养四个方面。科学素养是指学生对物理知识的理解、掌握和运用能力；创新素养是指学生在物理学习过程中，