婴幼儿期认知功能发育.ppt

影响因素，包括环境因素和遗传因素。环境因素又包括家庭因素和集体环境以及儿童自身生理环境等。遗传因素，如染色体畸变，如21-三体综合征、18-三体综合征以及多种单基因遗传病都伴有认知功能障碍及智能障碍。五、影响因素及异常发育第六章第一节第31页，共45页，星期日，2025年，2月5日家庭环境因素包括：社会经济状况、父母状况、父母对子女的态度、父母的榜样作用、父母与子女的矛盾冲突、家庭破裂。集体环境：托儿所、幼儿园、学校，如同家庭一样。在一个和谐、友爱、团结、快乐、积极向上的环境中生活学习，可使小儿的情绪行为得到良好的发育！??儿童自身生理环境：残疾与慢性躯体性疾病、成熟度与智能、其他如儿童气质的类型、气质的稳定性及可变性第六章第一节第32页，共45页，星期日，2025年，2月5日关于婴幼儿期认知功能发育第1页，共45页，星期日，2025年，2月5日第一节认知功能发育规律第六章第一节第2页，共45页，星期日，2025年，2月5日认识过程建立在感知觉基础上，通过记忆、思维、概括、推理、想象而完成对外界事物本质的把握及其规律性的了解。1．感觉(sensation)2．知觉(perception)3．社会知觉(socialperception)4．记忆(memory)5．注意(attention)6．思维(thinking)一、认知功能概述(一)基本概念第六章第一节第3页，共45页，星期日，2025年，2月5日感觉(sensation)是一定的物质运动作用于感觉器官并经过外界或身体内部的神经通路传入脑的相应部位引起的意识现象，是整个认识过程的起点。感觉浅部感觉深部感觉运动觉视觉听觉平衡觉机体觉味觉嗅觉皮肤感觉温觉冷觉触觉痛觉第六章第一节第4页，共45页，星期日，2025年，2月5日知觉(perception)是视觉、听觉、皮肤感觉、动觉等协同活动的结果，具有整体性、恒常性、选择性和理解性等基本特征。(1)时间知觉：是对客观现象延续性和顺序性的感知。(2)空间知觉：是对物体距离、形状、大小、方位等空间特性的知觉。(3)运动知觉(movementperception)即动觉，是个体对自己身体的运动和位置状态的感觉。第六章第一节第5页，共45页，星期日，2025年，2月5日社会知觉(socialperception)是人对客体的认知和认识过程。社会知觉中有关对他人知觉的内容又称为人际知觉，即个体对他人的感知、理解与评价。包括对他人表情、性格的认知，对人与人之间关系的认知和对行为原因的认知等。社会知觉第六章第一节第6页，共45页，星期日，2025年，2月5日记忆(memory)是人脑对过去经验的反映，包括识记、保持、再认和再现4个基本过程。识记是记忆的开始阶段，是信息的输入和编码。保持是记忆过去的信息在头脑中得以巩固的过程。再现也称回忆，是对已存储的信息进行提取，使之恢复活动。已存储的信息由于某种原因不能被提取，但当被刺激重新出现时却仍能加以确认，这种确认的过程称为再认。记忆第六章第一节第7页，共45页，星期日，2025年，2月5日注意(attention)是认知活动对一定对象有选择的集中。注意能使人的感受性提高，知觉清晰，思维敏锐从而使行动及时、准确，是获得知识和提高工作效率的前提。注意的方向和强度受客观刺激物特点的影响，也受个人知识经验以及个性特征的制约。注意第六章第一节第8页，共45页，星期日，2025年，2月5日思维(thinking)是内在知识活动的历程，在此历程中个人运用贮存在长期记忆中的信息，重新予以组织整合，从纵横交错的复杂关系中，获得新的理解与意义。思维是认识过程的高级阶段，反映的是客观事物的本质特征和内在规律性联系。间接性和概括性两个最基本的特征。思维第六章第一节第9页，共45页，星期日，2025年，2月5日多维性相对性联想性发展性先占性整合性认知（二）认知功能的特点第六章第一节第10页，共45页，星期日，2025年，2月5日认知对应脑功能感觉处理通路不同层次的运动表现新皮质系回路旧皮质系回路脊髓和延髓丘脑顶叶大脑皮层感觉反射水平知觉-自发运动水平认识-随意运动水平认知处理系统情绪处理系统(三)认知功能与相对应的脑功能第六