思想政治 高考总复习 课件 第八课　学习借鉴外来文化的有益成果.pptx

;课程标准;;【知识体系·易错纠正】;1.外来文化是先进文化，应该照搬过来。

辨析：外来文化有精华也有糟粕，应该批判利用。

2.文化的交流构成了文化发展的根本动力。

辨析：文化的交流构成了文化发展的重要动力，根本动力是生产力与生产关系的矛盾运动。

3.各民族的文化应该相互隔膜、相互排斥、相互取代。

辨析：应该维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴。;4.不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同。

辨析：文化具有多样性，不同文化在借鉴吸收中不会趋同。

5.文化发展过程需要融入其他民族文化的成果。

辨析：一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果。

6.文化交流消融了世界文化多样性。

辨析：文化交流有利于促进世界文化繁荣，不会消融世界文化多样性。;7.在文化创新中要抵制外来文化，维护国家文化安全。

辨析：文化发展必须坚持胸怀天下、保持开放的心态。学习借鉴其他民族有益的文化成果，以发展中国特色社会主义文化。

;1.文化具有民族性

;2.文化具有多样性

;［微点拨1］文化民族性与文化多样性的关系

①文化民族性是文化多样性的基础：文化民族性凸显了民族文化的个性，即民族文化的独特性，是世界文化多样性的体现。民族文化越丰富、越发展，世界文化多样性越明显。

②文化多样性促进文化民族性：尊重世界文化多样性，可以做到相互借鉴、取长补短，促进本民族文化的发展。;［微点拨2］正确对待中外文化

（1）对待不同文化的态度是不同的

①对于本民族文化的态度是“认同”，指的是总体认同，不排斥“去其糟粕”的可能。②对待外来文化的态度是“尊重”，既可以是“兼容并蓄”，也可以是“求同存异”。

（2）坚持各民族文化一律平等并不是将其他民族文化与本民族文化同样对待。发展文化，首先要植根于本民族的文化土壤，在文化交流、借鉴和融合中，要学习世界文化的有益成果，并坚持以我为主、为我所用的原则。

;（3）反对错误倾向

①认同本民族文化，不搞“民族虚无主义”和“历史虚无主义”，不盲目崇拜其他民族文化，既要看??本民族文化的不足，更要看到本民族文化的优点和长处，“取其精华、去其糟粕”，开拓创新，将本民族文化发扬光大。②尊重其他民族文化，不搞“封闭主义”，不盲目排斥其他民族文化，对其他民族文化的个性给予充分的理解和尊重。③尊重文化的多样性，要在坚持各民族文化平等的基础上，相互交流，取长补短，以实现各民族文化的共同发展。

;【考向研究】

文化的民族性与多样性

新高考对于这一知识点的考查集中在文化多样性，以非物质文化遗产为情境考查相关知识成为常态。试题选项一般设置相关知识陷阱，如混淆文化的民族性与文化多样性等，可通过直接排误法和排除异意法予以选择。非选择题往往以中华文明为背景设置意义类或措施类问题，备考时关注中华文明进步的时政热点。

;1.(2024·安徽卷)在中华民族对外交流史上，古丝绸之路上的驼铃声、郑和下西洋的帆影……中华民族自信而又大度地同世界其他民族进行交往，留下了千古佳话。今天，共建“一带一路”从中国倡议走向国际实践，正谱写着各国文化融合共生的时代新篇。中外交往的历史和现实说明()

①中华民族积极主动地吸纳人类文化成果②文化多样性是推动文化繁荣的必然要求③文化交流构成了人类文化发展的重要动力④应在文化交融基础上增进文化的相互认同

A.①②B.①④C.②③D.③④

;［能力培养］

;2.(2024·湖北卷)马面裙是中国古代一种传统服饰，因形似古代城墙防御建筑“马面”而得名。新式马面裙添加了复古提花松紧腰带，融入了现代的设计与裁剪，款式简约百搭，成为年轻人的龙年“战袍”。渐成时尚的新式马面裙()

①反映年轻人的民族文化认同，彰显了中华民族文化主体性②符合社会发展要求，满足了人们的基本文化需求③拓展传统服饰文化的多样性，显示了中华文化的包容性④融合现代艺术理念和传统文化元素，展现了民族文化新面貌

A.①③B.①④C.②③D.②④

;【解析】马面裙是中国古代一种传统服饰，成为年轻人的龙年“战袍”，这反映年轻人对本民族文化的认同，彰显了中华民族文化主体性，①正确。满足人们基本文化需求的是大力发展公益性文化事业，②排除。渐成时尚的新式马面裙体现了传统服饰文化的多样性，但没有涉及中华文化的包容性，③排除。新式马面裙添加了复古提花松紧腰带，融入了现代的设计与裁剪，款式简约百搭，这说明新式马面裙融合现代艺术理念和传统文化元素，展现了民族文化新面貌，渐成时尚，④正确。

;【粤考模拟】

1.(2024·湛江二模)客家家训蕴含着客家人忠孝为本的家国情怀、亲善睦邻的行为规范、克勤克俭的生存智慧。某地通过积极搜集、整理民