高中化学 第三章 实验活动2　有机化合物中常见官能团的检验 教案1.docxVIP

优秀教案系列

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实验活动2有机化合物中常见官能团的检验

教学分析

教学分析

教学目标

1.加深对有机化合物中常见官能团性质的认识,培养学生宏观辨识与微观探析的能力。

2.学习有机化合物中常见官能团的检验,培养学生分析问题、解决问题的能力。

评价目标

1.通过对有机化合物中常见官能团的认识,培养学生有机化学学习的思维方法。

2.通过官能团性质的检验,培养学生分析、推理、探究、创新的能力。

教学重难点

官能团的性质。

教法、学法

1.通过认识官能团的性质,培养学生“结构决定性质”的学科思想。

2.通过对官能团性质的检验,培养学生小组合作探究的意识和实验操作的能力。

课时安排

1课时。

教学准备

1.学生的学习准备:预习学案、设计实验步骤。

2.教师的教学准备:制作多媒体课件、实验用品的准备。

教学

教学设计

一、导入新课

官能团的性质是有机化学教学的重点,根据老师提供的实验用品,以及你们掌握的官能团的性质,如何设计实验验证典型的官能团的性质呢?

二、新课学习

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

(一)常见官能团的性质

1.展示两个自主预习题目,题目涉及的内容是关于多官能团陌生物质性质的考查,通过习题,帮助学生树立多官能团的性质检验的思路。

2.教师提供实验试剂,引导学生设计验证官能团性质的实验。

3.教师指导学生进行官能团性质检验的实验。

自主完成习题,总结常见官能团的性质。

思考:如何通过实验检验常见的官能团?

小组成员合作探究,设计官能团性质检验的实验方案,预测实验现象,解释实验原理,书写实验所涉及的方程式。

1.培养学生分析问题、解决问题的能力。

2.培养学生对多官能团物质的理解、推

续表

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

(一)常见官能团的性质

小组成员分工合作,完成官能团性质检验的实验,撰写实验报告。

测与分析能力。

(二)用实验方法鉴别下列两组物质

教师展示两组常见有机物。请用实验方法区分下列两组物质:

(1)乙醇、1-己烯、苯和四氯化碳。

(2)1-丙醇、2-氯丙烷、丙醛和苯酚溶液。

学生根据有机物中所含有的官能团,运用实验方法完成物质之间的鉴别。

培养学生动手实验能力与科学探究精神。

(三)常见药物——阿司匹林片有效成分中羧基和酯基官能团的检验

1.教师展示阿司匹林片。

2.教师介绍阿司匹林片:

阿司匹林片的有效成分是乙酰水杨酸()。乙酰水杨酸中有羧基,具有羧酸的性质;同时还有酯基,在酸性或碱性条件下能发生水解。可以通过实验检验乙酰水杨酸中的羧基和酯基。

3.教师点拨实验的方案、步骤。

(1)样品处理:研碎—溶解—振荡静置—取上层清液

(2)官能团的检验

取两支试管,编号A、B:

A试管观察现象

B试管观察现象

学生根据有机物中所含有的官能团,运用实验方法完成物质的鉴别。

培养学生从实际生活中分析化学问题、探究化学问题的能力。

课堂小结

本节课重点探究了有机化合物中烯烃、卤代烃、酚、醛中官能团的检验,以及物质的鉴别、阿司匹林片中官能团的检验。通过小组成员之间分工合作设计实验、验证实验,培养学生科学探究的精神和小组合作探究的能力。

评价反馈

评价反馈

1.某有机物的结构简式如下,则此有机物可发生的反应类型有(填序号)。?

①取代反应②加成反应③消去反应④酯化反应

⑤水解反应⑥氧化反应⑦中和反应⑧显色反应⑨银镜反应⑩还原反应加聚反应硝化反应

答案:①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

解析:该有机物含有碳碳双键,可以发生加成、加聚、氧化反应;含有羧基,可以发生中和、酯化反应;含有酯基,可以发生水解反应;含有酚羟基—OH,可以发生取代、显色反应;含有醇羟基—OH,可发生消去、酯化反应,含有—CHO,可发生银镜、氧化、还原反应;含有苯环,可发生硝化、加成反应。

2.我国科学家屠呦呦因发现青蒿素而获得2015年的诺贝尔生理学或医学奖。已知二羟甲戊酸是生物合成青蒿素的原料之一,下列关于二羟甲戊酸的说法中正确的是()

二羟甲戊酸

A.与乙醇发生酯化反应的产物的分子式为C8H18O4

B.能发生加成反应,不能发生取代反应

C.在铜的催化下与氧气反应的产物可以发生银镜反应

D.标准状况下,1mol该有机物可以与足量金属钠反应产生22.4LH2

答案:C

解析:A项,该物质与乙醇发生酯化反应的产物的分子式应为C8H16O4,错误;B项,该物质不能发生加成反应,可以发生取代反应,错误;C项,该物质在铜的催化下与氧气反