11.2 犯罪与刑罚 -2025年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

温故知新课前2分钟速记

▲违法行为的分类、共同点?

(1)按违反法律分：违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。

按危害程度区分：分为一般违法行为、严重违法行为【犯罪】

(2)共同点：①都是违法行为；

②都具有社会危害性；

③都要依法承担相应的法律责任。;

第四单元生活在法治社会第十一课远离违法犯罪

学校：××学校老师：××老师;;

1(1)刑法的含义：;

第一条【立法目的】为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪

法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定

本法。

第二条【任务】中华人民共和国刑法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人

身权利、民主权利和其他权利，维护社会秩序、经济秩序，

保障社会主义建设事业的顺利进行。;

1、刑法的含义和作用各是什么?

①含义：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担

何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。

②作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。;

探究2(1)犯罪的内涵?

依据《治安管理处罚法》承担行政责任，可处十五日以下拘留，并处一千元

以下罚款。除治安处罚外，打人者还需承担民事赔偿责任。;

2、犯罪的内涵和基本特征各是什么?

(1)内涵：犯罪是具有严重社会危害性、刑事违法性、应当受到刑罚处罚的行为。

(2)基本特征：①严重危害性【最本质特征】

②刑事违法性【罪与非罪的法律分界线】

③应受刑罚处罚性。;

刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和

对犯罪人处以何种刑罚的法律。;

无期徒刑

有期徒刑

拘役

管制;

①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。

②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。;

中学生晓程在放学路上，被两名男生堵截。这两名男生

恶狠狠地向晓程要钱，晓程说没钱。一名男生对另一名男生说：“给我找块砖，看他说不说实话。”接着，两名男生又威胁晓程：“到底有没有钱?快掏出来!”随后便开始搜晓程的口袋，掏出所有钱，往晓程的头上拍了一巴掌说：“你要是告诉别人，小心点儿!”

你认为晓程应怎么做?为什么?;

当合法权益受到侵害时，有几种选择?晓程应采用哪种方式?为什么?

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忍气吞声非法报复依法维权

我们应敢于、善于同违法行为作斗争。;

“法不能向不法让步”,让正气充盈社会

电影《第二十条》取自中国刑法第20条关于正当防卫的规定，并围绕这一法律条

文展开剧情。影片从国法、天理、人情等方面，艺术地诠释了法律明确规定但“沉

睡已久”的正当防卫条款，真实塑造了正义、无私、智慧、勇敢的新时代检察官形

象，充分展现出检察官秉持客观公正立场，倡导“法不能向不法让步”的司法理念

和时代强音，让人民群众感受到公平正义就在我们身边，法律保障我们的生活。从而让法治精神深入人心。同时，引发了观众对于人性和公理的思考。

刑法第二十条:为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产

和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。;

①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；

②更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。;;

课堂训练

1、2024年1月2日，卢某某因造成“4·11”森林火灾，被云南省玉溪市江川区人民法院判处有期徒刑三年零六个月。对该案认识正确的是

A.卢某某的行为是行政违法行为，受到了行政制裁刑事违法行为

B.法律是调节人们行为的唯一规则规则之一

C.卢某某的行为是犯罪行为，具有严重社会危害性

D.有期徒刑三年零六个月是附加刑主刑;

课堂训练

2、犯罪行为是具有严重社会危害性、触犯了刑法，应当受到刑罚处罚

的行为。它的最本质特征是(

A.民法处罚性刑罚处罚性

B.应受刑罚处罚性犯罪的法律后果

C.刑事违法性法律分界线

D.严重社会危害性;

课堂训练

3、2024年9月，怀集县人民法院作出一审有罪判决，以梁某某犯贩卖毒品罪判处有