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基于核心素养的高中语文整本书阅读指导模式研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，针对当前高中语文整本书阅读教学中存在的问题，提出一种基于核心素养的高中语文整本书阅读指导模式。通过对问题的深入分析，为提高学生阅读素养、培养学生阅读兴趣和习惯提供切实可行的策略。

关键词：核心素养；高中语文；整本书阅读；指导模式

一、问题的提出

（一）当前高中语文整本书阅读教学存在的问题

1.教学目标不明确，导致阅读效果不佳

在当前的高中语文整本书阅读教学中，许多教师对教学目标把握不够明确。这使得学生在阅读过程中，难以把握重点，对整本书的理解和感悟不深。长此以往，学生的阅读兴趣和阅读效果都会受到影响。例如，有些教师