人教版小学六年级下册数学精品教学课件 第六单元 6.1.12 比和比例 比和比例的意义.ppt

第六单元整理和复习1.数与代数第12课时比和比例?比和比例的意义

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?考点1：比的意义和基本性质428410.5525

(2)在4:9中，如果前项加上8，要使比值不变，后项应加上()。18【点拨】4∶9的前项加上8，则比的前项由4变成12，相当于前项乘3；根据比的基本性质可知，要使比值不变，后项也应该乘3，由9变成27，后项加上27－9＝18。

?6∶5

(4)甲、乙两数的比是5:6，乙、丙两数的比是4:5，甲:乙:丙＝():():()。【点拨】根据比的基本性质，甲、乙两数的比是5:6＝10:12，乙、丙两数的比是4:5＝12:15，所以甲:乙:丙＝10:12:15。101215返回

2.填一填。(1)如果一个比例的两个内项都是1.8，且两个比的比值都是5，那么这个比例可以写成()。9:1.8＝1.8:0.36【点拨】根据题意可知，第一个比的前项是1.8×5＝9，第二个比的后项是1.8÷5＝0.36，写成比例为9:1.8＝1.8:0.36。考点2：比例的意义和基本性质

(2)根据2.4×3＝8×0.9写出的比例可能是()。(答案不唯一)8:2.4＝3:0.9【点拨】根据比例的基本性质，内项之积等于外项之积，则2.4×3＝8×0.9写成比例可能是8:2.4＝3:0.9。

(3)在比例1.5∶5＝12∶40中，第一个比的前项加上4.5，要使比例成立，第二个比的后项应减去()。30【点拨】第一个比的前项加上4.5后，第一个比的比值是(1.5＋4.5)÷5＝1.2，这个比值等于第二个比的比值；要求第二个比的后项应减去的数，应用第二个比的后项－第二个比的前项÷这个比值，即40－12÷1.2＝30。

(4)如果a和b是非0自然数，且a:b＝2:1，那么a和b的最大公因数是()。b【点拨】根据比例的基本性质，内项之积等于外项之积，即a＝2b，由于a和b成倍数关系，则最大公因数是其中较小的数。返回

3.判断下面两种量成什么比例关系？(1)步测一段距离，每步的平均长度和走的步数成()比例关系。反【点拨】每步的平均长度乘走的步数等于走的距离，距离一定，即两个量的乘积一定，每步的平均长度和走的步数成反比例关系。考点3：正比例和反比例

(2)实际距离一定，图上距离和比例尺成()比例关系。正【点拨】图上距离÷比例尺＝实际距离，若实际距离是一个定值，即两个量的比值一定，则图上距离和比例尺成正比例关系。

(3)典典的身高和年龄()比例关系。不成【点拨】通常在生长期，人的身高是随着年龄的增长而增长，但是生长期过了后，骨膜会闭合，停止长高，即人的身高与年龄的比值是不一定的，乘积也是不一定的，所以典典的身高和年龄不成比例关系。返回

?减去4?提分点1：比的基本性质的运用

?增加5?返回

?提分点2：比例基本性质的运用40?

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6.下图表示磁悬浮列车匀速行驶1分钟、2分钟、3分钟……的路程。(1)磁悬浮列车行驶的路程与所用时间成()比例关系。(2)看图计算，磁悬浮列车行驶24.5km需要()分钟，6.5分钟行驶()km。提分点3：根据比例图象解决问题正3.545.5

【点拨】(1)已知磁悬浮列车是匀速行驶的，且图中路程与时间的图象是一条从(0，0)出发的射线，即二者比值一定，所以磁悬浮列车行驶的路程与所用时间成正比例关系。(2)观察图象可知，列车每分钟行驶7km。根据“时间＝路程÷速度”可知，行驶24.5km需要24.5÷7＝3.5(分钟)；要求6.5分钟行驶的路程，根据“路程＝速度×时间”可知，6.5分钟行驶7×6.5＝45.5(km)。返回

7.一辆汽车以平均每小时40km的速度从甲地开往乙地，行驶了全程的20%后，又行驶了1小时，这时未行路程与已行路程的比是3∶1。甲、乙两地相距多少千米？

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