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《走进创新》
五年级
第二单元彰显创造的活力
活动4科学小论文及选题
学目标
通过科学小论文的撰写，培养学生正确的科学态度，
创新意识
释放自身创造力，培养学生的创新意识。
敢于对固有事物多提问题，激发创造力，提高在生活
创新能力
实践中运用科学方法的能力，解决生活中的问题。
通过开展科学小论文的撰写，进一步体验科学观察、
创新思维
实验和考察过程，拓展创新思维的深度和广度。
通过了解科学小论文的科学性、创造性和实践性，初
创新人格步养成独立思考，敢于质疑、寻求真理的创新人格。
活动导入
你知道什么是科学小论文吗?
科学小论文实际上是对某一事物进行细致观察
和深入思考后得出的成果，可以是动手实验后分析
得出的结论，也可以是对某地进行考察后的总结，
还可以是靠逻辑推理得出的推断。科学小论文必须
具备科学性、创造性和实践性。
活动导入
完成科学小论文的第一步，就是要确立研究对
象，考虑研究什么问题，这就是选题。有人说，选
好题目等于完成小论文的一半，可见小论文选题的
重要性。
活动导入
选题方法
科学小论文选题的方法很多，个人可根据不同的情
况选择：
1.偶然发现法：这种选题没有事先考虑，只是对偶然发
现的稍纵即逝的现象产生了兴趣，并锲而不舍，追根求源。
波义耳发现酸碱指示剂
活动导入
选题方法
2.问题列举法：日常生活和学习中，你肯定会遇到一
些不懂的问题，列举出来，选出可作为科学小论文的研究
对象。
牛顿发现万有引力
活动导入
选题方法
3.课堂延伸法：对课堂学习的知识产生新的想法，提出新
的选题。
案例：小学自然课《动物与环境》中，同学们研究了蚯蚓
与光、温度及水分的关系，弄清了蚯蚓喜欢阴暗、潮湿、温暖
的环境，而且学会了用差异法进行试验以判断失误的因果联系。
课后，你可以用学过的方法研究蜈蚣、蟋蟀、蚂蚁等小动物的
生活环境，你也可以继续研究蚯蚓的其它奥秘：如蚯蚓有眼睛
吗？蚯蚓长耳朵吗？蚯蚓的再生能力、松土能力等。
活动导入
选题方法
4.师指导法：你可以把研究的设想告诉老师，请老师确
定研究的选题，再围绕选题去观察、实验。
活动导入
选题方法
5.成语、谚语科学验证法：成语大多是人们在长期的社会
生活和实践中创造出来的。有些来自寓言故事、民间传说，也
有些是约定俗成的。但是其中少数成语不一定符合客观实际。
你可以用科学的方法去辨析和验证。
案例：葵花朵朵向太阳这还有假吗？但湖南蒋林波同学
对这一定论发起了挑战。他通过两年的实验观察，以令人信服
的论据得出了葵花并不是总向太阳转向日葵跟着太阳转应
该是指花蕾期，到开花后，就不转动了的结论。
活动导入
小论文格式
你知道撰写科学小论文的格式吗?
1.标题（选题）
标题是科学小论文的“眼睛”，好的标题贴切简明，富有吸引
力，能给读者以新鲜的感受和深刻的印象，起到画龙点睛的作用。
2.开头（摘要）
科学小论文的开头的方式多种多样，依研究内容、自己喜欢的
写作风格而定，但一般应开门见山地提出你讨论的问题，你是怎样
想到要研究这个问题的。
活动导入
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