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建灯塔
活动2
第三单元体验合作的乐趣
《走进创新》
三年级
教学目标
创新意识
创新能力
创新思维
创新人格
通过体验建灯塔团队活动，提高学生之间互帮互助的行为习惯，养成团队合作的意识。
通过对日常生活问题进行观察、探究，使学生熟悉直观形象、空间立体等思维方式，能够提出分析与解决问题的创意方案。
通过团队合作活动，提高学生创造性解决问题的能力，培养学生良好的沟通、协调能力。
在富有挑战性的合作力训练活动中让学生认识到创新的生活价值，初步养成独立思考、积极向上和乐观进取的创新心态以及乐于尝试创新的习惯。
灯塔是建于航道关键节点附近的一种塔状发光航标，用以引导船舶航行或指示危险区。根据不同需要，灯塔设置不同颜色的灯光及不同类型的定光或闪光。灯光射程一般为15-25海里（27.78-46.3千米）。2015年以来，我国在南沙群礁的永署礁、美济礁、渚碧礁、赤瓜礁和华阳礁上建造的5座灯塔，开创了我国灯塔建设从大陆沿岸、沿海走向深蓝的新纪元，是中国南海南沙海域的平安守望者，同时也在无声地讲述着中华民族的蓝色强国梦想。
活动导入
任务
评价
合作训练营
团队任务
评价方式
工具和材料（以小组为单位）
2.人数和队名
每4～8名同学组成一队参赛（建议男女均等）。每队取一个参赛的队名。我们队的队名是：_________________________________
类别
名称
数量
工具
剪刀
2把
尺子（测量用）
1把
材料
A4纸
12张
曲别针
20枚
吸管
20根
牙签
20根
乒乓球（代表灯）
1个
合作训练营
一、活动准备
1.灯塔只能用所给材料搭建，灯塔顶部有明显可见的灯（用乒乓球代替）。
2.灯塔的大小、外观、高度均自行设计，灯塔支架底部不能固定在地面上。
3.评分标准表(见书上表格）
4.成绩统计表（见书上表格）
合作训练营
二、规则与评分标准
合作训练营
活动示例
合作训练营
活动示例
你和队友配合得如何？有不同意见时是如何处理的？
2
从本次合作训练营活动中你得到了什么启发？
3
你们在合作训练营活动中遇到了什么问题？是如何解决的？
1
合作训练营
思考与讨论
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