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《走进创新》
三年级
第三单元体验合作的乐趣
活动1时装秀
教学目标
通过体验时装秀团队活动，培养学生之间互帮互助的
创新意识
行为习惯，增强团队合作的意识。
创新能力通过团队合作活动，提高学生创造性解决问题的能力，
培养学生良好的沟通、协调能力。
通过对日常生活问题进行观察、探究，使学生熟悉直
创新思维观形象、空间立体等思维方式，能够提出分析与解决
问题的创意方案。
在富有挑战性的合作力训练活动中让学生认识到创新
创新人格的生活价值，初步养成独立思考、积极向上和乐观进
取的创新心态以及乐于尝试创新的习惯。
活动导入
很多人都梦想穿着自己设计的时装站在T台上，
迈开或矫健或轻盈的步伐来展示自己和自己设计的
时装。本次合作训练营的活动会让大家体验一下时
装秀的快乐。
合作训练营
团队任务评价方式
用所给的材料设计制作两套在服装创意、模特表演和现
时装，分别选出男、女模特场讲解三方面表现优秀的团
各一名，穿上设计制作好的队为胜者。
两套时装。评价
任务
合作训练营
一、活动准备
1.工具和材料（以小组为单位）
类别名称数量
工具剪刀4把
报纸大量
材料
透明胶1卷
2.人数和队名
每4～8名同学组成一队参赛（建议男女均等）。每队
取一个参赛的队名。我们队的队名是：_______________
合作训练营
二、规则与评分标准
1.服装设计与制作时间为30分钟。
2.模特表演时间为2分钟。
3.每队选一名队员，在模特表演时进行讲解(限时90秒)。讲解内容
主要包括服装设计的思路、服装的创意、模特的特点，以及对今天时
装秀的看法，要求语言流畅，有幽默感。
4.评分标准表(见书上表格）
5.成绩统计表（见书上表格）
活动示例合作训练营
活动示例合作训练营
思考与讨论合作训练营
2你和队友配合得如
你们在合作训练营活动1
中遇到了什么问题？是何？有不同意见时
如何解决的？
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