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第31页,共45页,星期日,2025年,2月5日第32页,共45页,星期日,2025年,2月5日关于平面构成要素点线面第1页,共45页,星期日,2025年,2月5日课程时间:2学时教学目的:分析讲解设计中的基本要素——点、线、面的构成及形式规律问题,培养同学们掌握和运用视觉语言的基本能力,开拓视野,丰富思维技巧。教学方式:课堂讲授、范例讲解教学要求:1、使学生理解平面构成的基本理论2、学生能够对平面构成的三要素进行正确的分析和思考课程内容:平面构成——点线面第2页,共45页,星期日,2025年,2月5日设计从构成开始……概述1、在本质上,一种是形成;一种是结构。构成的含义:2、在艺术领域中,它是指将一定的形态要素,按照视觉规律、力学原理、心理特性、审美法则进行的创造性组合。第3页,共45页,星期日,2025年,2月5日平面构成:是指在二维平面内创造理想形态,或是将既有形态按照一定法则进行分解、组合,从而构成新的理想形态。第4页,共45页,星期日,2025年,2月5日平面构成的基本要素1、形态要素:点、线、面2、构成要素:大小、方向、明暗、色彩、肌理等第5页,共45页,星期日,2025年,2月5日第一节基本要素之一——点■点是构成形象的基础■印刷网版的图象第6页,共45页,星期日,2025年,2月5日在几何学上在设计中第7页,共45页,星期日,2025年,2月5日1、点的定义细小的形象叫做“点”。所谓细小,是指在设计的画面中视觉上显得细小的形象。第8页,共45页,星期日,2025年,2月5日点的特征:点所表现的对象也会随着环境的变化而改变。第9页,共45页,星期日,2025年,2月5日2、点的性质和作用①从点的作用来看,点是力的中心。当画面中只有一个点的时候,人们的视线就会集中在这个点上,它具有紧张性。因此,点在画面的空间中,具有张力作用。它在人们的心理上,有一种向外扩张的感觉。第10页,共45页,星期日,2025年,2月5日在设计中,点由于具有张力作用,便可发挥它占据空间的功能。第11页,共45页,星期日,2025年,2月5日■两点间的心理连线■心理上的三角形②当空间中有两个一样大的点,各自占有一定位置的时候,点的张力作用就表现在连接这两个点的视线上。在心理上产生吸引和连接的效果。③空间中的三个点在三个方向平均散开时,点的张力作用就现为一个三角形。第12页,共45页,星期日,2025年,2月5日第13页,共45页,星期日,2025年,2月5日■视觉中心首先在大点■点的集中呈现虚线的效果④如果画面中的两个点是不同大小的时候,一般观察者的注意力,首先会集中在有优势的一方,就是比较大的一方,然后再向另一方转移。⑤还有一种情况是点的排列,这些点以相同的间隔排成一条直线,就可以产生虚线的感觉,这在设计中也是经常用到的。第14页,共45页,星期日,2025年,2月5日■以点为资料设计的广告第15页,共45页,星期日,2025年,2月5日3、点的错觉所谓“错觉”,就是感觉与客观事实不相一致的现象。①我们看到在黑底上的白点,比同样大的在白底上的黑点感觉会更大一点。白点给我们一种扩张感,而黑点有一种收缩的感觉。■亮点有扩张感■暗点有收缩感第16页,共45页,星期日,2025年,2月5日■在大点的包围下感觉小■在周围小点的对比下感觉大②同样大小的点,由于周围点的大小不同,会使中间的两个点也产生有不同大小的错觉。第17页,共45页,星期日,2025年,2月5日■点距边线近则感觉大■周围空间大的点感觉小■周围空间小的点感觉大③在一个两条直线的夹角中,同样大小的两个点,由于位置不同,距离角尖端的远近不同,就会产生靠近角尖的点比较大的感觉。④同样大小的两个点,由于空间对比关系的作用,贴近外框的点,比离外框远的点感觉更大。这个原理主要是跟周围空间的对比所产生的错觉。图形与边框的关系,在设计中也要慎重考虑。第18页,共45页,星期日,2025年,2月5日4、点在设计中的应用第19页,共45页,星期日,2025年,2月5日第20页,共45页,星期日,2025年,2月5日第21页,共45页,星期日,2025年,2月5日1、线的定义窄长的形象叫做“线”。所谓窄长,是指形状的长度
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