一年级上册语文教案识字 4∣湘教版.docVIP

《识字4》教学设计

教学目标

1、认知目标：相识11个生字，其中“只、个、大、小、多、少”要求会写会用，相识基本笔画“竖钩”。

2、技能目标：驾驭“大——小”、“多——少”两组反义词。

3、情感目标：正确、流畅地朗读全文，通过正反义词的学习产生对语文学习的爱好。

教学重难点

相识11个生字，正确、规范地书写其中6个，理解两组反义词。

教学打算

多媒体课件。

教学时间

2课时。

教学过程

第一课时

一、学习新课

1、导入：

小挚友们，我们一起坐上一列识字火车（出示课件）来学习新课，上车吧！

师介绍识字火车学习规则：火车将在四个小站停留，只有完成任务才可以接着乘坐火车往前行驶，开往终点。

2、学习生字：只、大、小、个、多、少。

（1）识字音：

多种认读方法：

①尝试自己拼读。

②师范读。

③齐读。

④竞赛读。

⑤开火车读。

（2）析字形：

①小挚友们，火车到其次站了，课件出示：我会写，下车来看看这些字怎么写吧！

②相识新笔画“竖钩”。

③学习先中间后两边的书写规则。

④思学生依据笔顺说生字。

（3）写生字：

①老师在田字格中书写，压横中线竖中线的笔画用另一种颜色，学生视察。

②学生在田字格中练习。

③自我评价：哪一个最好？为什么？最不好的是哪一个？为什么？

（4）用生字：

让学生自己选择生字组词造句，让学生明白，学习汉字的目的是在详细的语言环境中运用。

二、作业

抄写本节课学习的生字