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小学语文学习任务群下的课程设计与实施
目录
小学语文学习任务群下的课程设计与实施（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、任务群教学理念与课标分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
小学语文新课标解读及要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
任务群教学理念及其价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
任务群与课标融合的必要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、课程设计与规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
基于任务群的教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1知识与技能目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2过程与方法目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3情感态度价值观目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
课程内容的整合与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.1以主题为核心的内容整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.2知识点与技能点的有机结合设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.3结合实际情境的内容拓展与延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
三、任务群类型与特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
阅读理解类任务群研究与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.1任务群内容选择原则及方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.2阅读理解类任务群活动设计建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.3阅读理解任务群评价方式探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
语言表达类任务群研究与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1语言表达任务群目标与要求解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2语言表达任务群活动形式创新探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3学生语言表达能力的评价策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
综合实践类任务群研究与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.1综合实践任务群的构建原则及步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.2跨学科融合的综合实践活动设计案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.3实践成果展示与交流方式探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
四、课程实施策略与方法研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
小学语文学习任务群下的课程设计与实施（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．44
一、概述与背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
1.1研究缘起及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
1.2国内外研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
二、理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.1相关理论框架阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.2核心概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
三、学习任务群的设计理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.1教育目标的设定原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2任务群结构与逻辑关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
四、具体案例分析——课程开发实例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.1案例背景描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
4.2学习任务规划与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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