第六单元课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》课件 统编版语文八年级下册.pptxVIP

卜算子·咏梅;陆游（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。高宗时应礼部试；孝宗时赐进士出身；中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制；晚年退居家乡。政治上主张抗金。他一生创作颇丰，有《剑南诗稿》《渭南文集》等，其中《剑南诗稿》收录九千多首诗，内容极为丰富，其中最突出的主题就是爱国。;咏物诗是托物言志或借物抒情的诗，通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗在一起，作者在描摹事人的自我形象完全融合物中寄托了一定的感情。;卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。;朗读要求：读出节奏，读出感情。;译文:驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。;译文:梅花本不想和百花争春斗艳，任凭百花妒忌。即使凋零了，化作泥，又碾作尘，梅花一如既往散发出缕缕清香。;1.反复朗读作品，词的上下片主要写什么内容？;—寂寞荒寒、人迹罕至、破败不堪;;4.“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。”运用了什么修辞手法？有何作用？;赞美梅花与世无争，不慕虚荣的品质。表现了词人决不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格，孤高傲世、坚贞自守、独立不倚的傲骨。;以物喻人。词人以梅花自喻，赞美了梅花傲然不屈的精神，寄托了自己虽身处逆境却高洁傲岸、矢志不渝、坚贞自守的人生追求。;;7.下阙的表达方式是什么？抒写了诗人的什么品格？

;写作背景;;梅花象征着诗人自己，像梅花一样坚贞、自守，不畏谗毁，香气永存，至死不渝。;;这是一首咏梅词。以梅花自喻，借梅花孤高正直、高洁自守、矢志不渝的高尚品质，托物言志，表现自己虽屡遭不幸却不趋炎附势、坚守节操的高洁品格。;词人精心选取意象，这些意象有何象征意义？;卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归，

飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，

犹有花枝俏。

俏也不争春，

只把春来报??待到山花烂漫时，

她在丛中笑。;山园小梅

林逋

众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。;根据提示填空

（1）陆游在《卜算子?咏梅》中，表现梅花高洁傲岸的句子是：_____________,______________。

（2）陆游在《卜算子·咏梅》中,点明梅花孤寂开放地点的语句是_____________,_____________。

（3）陆游在《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：________________，____________。