《命题》精品课件.pptxVIP

《命题》;1.掌握命题的概念，并能分清命题的组成.

2.通过探究、交流等形式，使学生在思考中获得知识体验.

3.在学习过程中培养学生敢于怀疑、大胆探究的品质.;学习重点：知道命题的含义，会区分命题的条件

和结论.

学习难点：能区分命题的条件和结论，会把一些

简单命题改写成“如果……那么……”

的形式.;;;;观察下列命题，你能发现这些命题有什么共同的结构特征吗?;;;;;;;;命题的定义是什么？

命题的组成是什么？

真、假命题分别是怎样定义的？;1.下列句子中，不是命题的是()

A.三角形的内角和等于180°

B.对顶角相等

C.过一点作已知直线的垂线

D.两点确定一条直线

;?;3.下列命题：

①两点确定一条直线；②两点之间，线段最短；

③对顶角相等；④内错角相等；

其中真命题的个数是()

A.1个B.2个C.3个D.4个;4.下列命题是真命题的是()

A.相等的角是对顶角

B.如果一个数能被3整除，那么它也能被6整除

C.同旁内角互补

D.同位角相等，两直线平行;命题的概念

1.下列语句是命题的是 ()

A.鸟是动物

B.a,b两条直线平行吗

C.已知a2=4,求a的值

D.画一个角等于已知角;2.命题“在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行”中,题设是,结论是.?;3.把下列命题改写成“如果……那么……”的形式.

(1)三角形的内角和为180°;

(2)钝角大于它的补角;

(3)等角的补角相等.;真命题、假命题

4.命题“若a+b0,则a0,b0”,下列能说明该命题是假命题的是()

A.a=6,b=8 B.a=-6,b=8

C.a=6,b=-8 D.a=-6,b=-8

5.对于命题“若x2=25,则x=5”是命题.(填“真”或“假”)?;;7.下列命题中是真命题的是()

A.若|x|=3,则x=3

B.平行于同一条直线的两条直线平行

C.一个锐角与一个钝角的和等于一个平角

D.同位角相等;8.某班有20位同学参加乒乓球和羽毛球比赛,甲说:“只参加一项的人数大于14人.”乙说:“两项都参加的人数大于5人.”对于甲、乙??人的说法,有下列四个命题,其中真命题的是()

A.若甲对,则乙对 B.若乙对,则甲对

C.若乙错,则甲错 D.若乙对,则甲错;9.【推理能力】A,B,C,D,E五名同学猜测自己的数学成绩,

A说:“如果我得优,那么B也得优”;

B说:“如果我得优,那么C也得优”;

C说:“如果我得优,那么D也得优”;

D说:“如果我得优,那么E也得优”.;