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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《胖乎乎的小手》教案设计
语文教案/小学语文/小学一年级语文教案
编订：XX教育机构
小学一年级语文教案
精品教学设计
《胖乎乎的小手》教案设计
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
【教学目】：能认识课文中出现的16个生字；正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学重点】：认识本课的生字，朗读课文。
【教学难点】：有感情地朗读课文，并通过学习课文，启发、教育学生尊敬长辈，体贴
父母。
【教学准备】：教学挂图、生字卡片、
【教学课时】：2——课时。
【教学过程】
一、活动激趣，揭题引入
1．老师听说咱班的小朋友个个都是猜谜大王，下面老师要考考你们，听好了：两个小树
十只*，不长叶子不开花，能写能算还能画？谁知道谜底是什么？（手）恩！真聪明，这只胖
乎乎的小手就送给你了！
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小学一年级语文教案
精品教学设计
今天我们就来学习一篇关于手的课文，6胖乎乎的小手，伸出你胖乎乎的小手和老师一
起书写课题，（齐读课题），课题里有一个生字宝宝是谁？能找到吗？对，“胖”字是本课的生字
宝宝，谁能帮老师想个好办法一下子就能记住“胖”字？（生交流）他用月加半等于胖，加一加
的办法记住了“胖”，我们一起读3遍，小朋友们，你们也记住了吗？
二、初读课文
本课还有很多生字宝宝在课文里，你们能找到他们吗？现在我们打开书23页，边读课文
边把生字宝宝圈出来，遇到生字宝宝多读几遍！开始吧。
读完了吗？
读完了！
课文里的生字宝宝都读会了吗？
好，老师来检查一下！（胖喜张刚贴墙替帮等变情画事看笑着）
（指生读）同学们都会读了吗？好我们一起来读一下一个字读两遍。（生齐读）
三、再读课文
大家读的可真不错，可是这些生字宝宝可真调皮，他们又回到了课文里，你们还都认识
它们吗？好，下面老师要找几个小朋友来读一下课文，一人读一段，大家说老师一共找几个
小朋友啊？（6个）其他小朋友认真听，比比谁的耳朵最灵敏，听听有没有填字漏字的，还
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有谁读的最棒！（生读1-6）
评课文：它们读的怎么样？谁来说一说？（生评论）
四、细读课文
老师有个问题：这胖乎乎的小手是谁的？（板书：兰兰）
这胖乎乎的小手都有谁喜欢呢？（全家人）全家人都有谁？（板书：爸爸妈妈姥姥）
让我们带着喜欢的语气来读第一段（生读1段）
为什么全家人都喜欢兰兰画的这张画？兰兰有什么疑问呢？让我们带着疑问的语气来读
第二段。（一生读）其他
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