2024-2025学年上海市浦东新区建平南汇实验教育集团七年级上学期期中道德与法治试题含详解.docxVIP

上海市浦东新区建平南汇实验教育集团（五四制）2024-2025学年七年级上学期期中

道德与法治试题

（时间40分钟，满分30分）

考试说明：

开卷考试，允许携带道德与法治教材（六年级全一册，七年级全一册）

1．综合理解题

老师和朋友，是我们成长历程的见证者和陪伴者，学会与老师、朋友相处是中学时代的重要课题。

材料一??在增进师友情谊主题班会上，同学们说出了自己的交友困惑，希望得到你的建议。

交友困惑

我的建议

我想主动与周围的新同学交朋友，可又担心万一对方不理我，那样会很没有面子。

示例：建立友谊，需要开放自己。你可以尝试一下其他的方法，只要真诚待人就有机会找到朋友。

我和好朋友小兰一起进入了“校园歌手大奖赛”的决赛。万一我胜出了而她落选了，会不会影响到我们的友谊?我有些担心。

①

我在网上认识了一个朋友，聊得很投机。??最近这个朋友约我到一个公园见面，我该赴约吗?

②

(1)运用所学知识，针对两位同学在交友中遇到的困惑，提出合理化建议。

材料二??为了帮助大家学会与老师建立良好的师生关系，年级组进行了一次问卷调查。下图是其中两个问题的调查结果。

(2)调查结果反映，同学们喜欢的老师风格不尽相同。如果任课老师的教学风格不是自己喜欢的类型，我们应该怎么办?

(3)从调查中发现，有些同学不擅长和老师主动交流。请你为他们提出两条合理建议。

2．情境探究题

小磊和同学一起探究有关情绪的话题，请你一起来参与。

(1)小磊通过下图来说明情绪对人的影响。由此可以推断出什么结论？简要说明理由。

小磊的父母常年在外出差，想念父母，但是父母工作太忙，只能不定时地和他通个电话。

他只好通过和同学网上聊天、看视频等来排解孤独。一天下午，妈妈打来电话：“你最近学习情况怎么样啊？有没有……”源源很生气：“学习！学习！我经常感到孤独，时刻盼望你们早点回家，你们一点也不理解我的心情，只知道问我学习！”话没说话，他就挂了电话。

(2)如果你是小磊的同学，你会怎么劝导他呢？结合所学内容，帮助小磊的同学写一段话。

3．案例分析题

航天梦，中国梦

2021年9月中国航天“天和”核心舱发射成功，神舟十三号出征……每一个瞬间，都激动人心。某中学航空航天社团的学生围绕“航天梦，中国梦”开展社会实践活动。

他们参观航天科技展览馆，并认真聆听讲解员介绍了航天人为实现航天强国梦想所作出的艰辛努力，中国航天人践行使命与担当，艰苦奋斗、默默奉献，用青春托起自己的航天梦，也让中国人千年飞天梦想成为现实。参观结束，同学们纷纷表示要从现在做起，向航天人学习，让自己的青春飞扬。

你愿意参加这样的实践活动吗？结合案例，综合所学内容，从梦想的角度阐述你的理由。

1．(1)①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。我建议你参加比赛，可以和朋友共同约定一起坦然面对比赛结果，共同进步。②互联网交友有很多不确定因素，要提升自我保护意识。我建议你不要去赴约，在将网络上的朋友转化为现实中的朋友时要谨慎。

(2)①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。②无论什么风格的老师，我们都应该尊重老师，向老师学习。③我们应该走近老师，了解老师，和不同风格的老师下形成教学相长、亦师亦友的新型师生关系。

(3)①上课时与老师积极互动，主动参与、勤学好问的态度，有助于和老师相互交流；②我们应该关心、理解老师的良苦用心等。

【分析】考点考查：友谊的真谛；网上交友应注意的问题、正确对待风格不同老师的要求、师生交往的要求

能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力

核心素养：道德修养、健全人格

【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：我和好朋友小兰一起进入了“校园歌手大奖赛”的决赛，担心我胜出了而她落选会影响到我们的友谊→可链接竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；参加比赛，可以和朋友共同约定一起坦然面对比赛结果，共同进步；

关键词②：网友约我到一个公园见面→可链接不要去赴约，在将网络上的朋友转化为现实中的朋友时要谨慎；互联网交友有很多不确定因素，要提升自我保护意识。

第三步：整合信息，组织答案。

（2）本题考查正确对待风格不同老师的做法，可结合教材知识作答。

（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为学生，需要运用珍惜师生情谊相关知识，从建议类题目的角度作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：38%的学生经常会主动和老师交流→与老师积极互动，主动参与、勤学好问；

关键词②：17%的学生偶尔和老师交流→关心、理解老师的良苦用心。

第三步：整合信息，组织答案。

2．(1)情绪影响