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二年级上册语文园地一教案10篇

二年级上册语文园地一教案（篇1）

【教学目标】

1、鼓励探究、养成勤于思考、善于发的习惯，促进对语言

的积累，提高口语交际能力。

2、让学生体会学习的快乐，激发学生学习兴趣和愿望。

【教学重点】

发新的识字方法并识字，积累语言。

【教学难点】

有主动说话的兴趣，语言表达规范。

【教学用具】

课件、卡片、图片、彩笔、纸、毛笔。

【教学思路】

1、自主、合作、探究。

2、在实践中学语文，用语文。

【教学过程】

一、创设情景，激发兴趣

1、多媒体展示秋天风景图片。

2、谈话激发秋游兴趣：

找小伙伴相互谈论各自的想法。意见相同或相近的同学组成

组选出小长，讨论秋游计划。包括：到哪儿，什么做

一，组去干，

哪些准备？

二、自由谈

交

三、合作交流

四、汇报交流

班长主持：

1、小组交流。

2、讨论推荐优秀的路线。

五、讨论

1、分组讨论。

2、全班交流。

（组长汇报。）

3、确定计划。

取长短。）

（补

4、拓展。

（练习写话）

。

六、作业

【板书设计】

秋游

讨论计划

提出建议

二年级上册语文园地一教案（篇2）

学习目标：

1、认字，写字，积累词句；以秋天为主题开展语文实践活动。

2、在自主、合作、探究中掌握知识，培养能力。

3、学习自主筹划秋游活动。

4、乐于学习，乐于展示。

课前准备：

1、引时同学收集一些风景区的图片、资料。

2、秋游计划表。

第一课时：

一、我的发。

1、发识字方法，激趣识字，

同学反复自读每组词语，说一说从这几组字中你发了什么？

指名说一说，然后小组互相区分一下每组的两个字有什么不

同，然后小组采用不同行式进行熟读这些字词。

2、出示生字同学认读。

3、识字游戏“汉字妈妈找娃娃”六个同学手执“郊”等六个

字，当汉字妈妈，六个同学手执“交”等六个字，当汉字娃娃，

“妈妈”举字先说：“我是郊字的妈妈，我的娃娃在哪里？”“娃

娃”举字说：“我是交‘’字娃娃，我找朋友立交桥去了”

4、发汉字特别写，带有相同偏旁的字。

有四个汉字家庭请我们去做客，大家请看是哪四家，看完后

你能根据每组汉字的点给这四家分别起个名字吗？

出示字，同学认读讨论，按偏旁规类。

屋字太大，娃娃太少，你们能给他们家再添几个娃娃吗？看

哪一组添得多。同学互教互学书写，汇报。

第二课时：

一、日积月累

1、读词语，自已先读几遍，读给小伙伴听，互相正音，指名

当小老师带读。

2、朗读背诵儿歌。

A、创设情境导入，现在已是秋天了，秋天是丰收和季节，让

我们随着优美的音乐走进秋天的田野果园。

B、引导同学看图想象秋天的果园和菜园，让同学说说感受。

C、请带着美好的感觉读一读这首儿歌吧！

D、小组竞赛读，单个扮演读，竞赛背诵读。

二、口语交际