二年级下册音乐说课稿 《洋娃娃和小熊跳舞》湘艺版.pdfVIP

二年级下册音乐说课稿《洋娃娃和小熊跳舞》湘艺版

一.教材分析

《洋娃娃和小熊跳舞》是湘艺版二年级下册音乐教材中的一首曲。这首曲

描绘了一个温馨的洋娃娃和小熊一起跳舞的场景，词简单易懂，旋律优美动听。

通过学习这首曲，学生可以培养对音乐的感知和欣赏能力，同时提高唱和节奏

感。

学情分析

二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们喜欢唱、跳舞，对音乐充满

热情。但部分学生可能对节奏感和音准方面还存在一定的困难。因此，在教学过程

中，需要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能参与到音乐活动中

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三.说教学目标

1.让学生掌握曲《洋娃娃和小熊跳舞》的词和旋律。

2.培养学生的节奏感和音乐欣赏能力。

3.通过音乐活动，提高学生的合作意识和团队精神。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生学会曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能进行合唱。

2.教学难点：音准、节奏感的培养，以及部分学生合唱时的音准和节奏

感协调。

五.说教学方法与手段

1.采用生动活泼的教学方式，如故事导入、游戏互动等，激发学生的学

习兴趣。

2.分组教学，让学生在小组内进行合唱练习，提高团队协作能力。

3.利用图片、卡片等教具，帮助学生理解词内容，增强记忆力。

4.借助音乐软件，让学生感受旋律的美妙，培养音乐欣赏能力。

六.说教学过程

1.导入：讲述一个关于洋娃娃和小熊的故事，引导学生进入音乐课堂。

2.新课教学：

a.教受词，让学生跟读、跟唱，注意指导音准和节奏。

b.教授旋律，让学生跟随老师弹奏的琴声练习唱旋律。

3.合唱练习：将学生分组，进行合唱练习，注意指导学生之间的音准和

节奏协调。

4.音乐活动：学生进行音乐游戏，如音“乐接龙”，提高学生的节奏感和

团队协作能力。

5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调曲《洋娃娃和小熊跳舞》

的词和旋律。

七,说板书设计

板书设计包括曲名称《洋娃娃和小熊跳舞》和词部分，通过板书帮助学生

记忆词内容和旋律。

八.说教学评价

1.学生能熟练地唱出曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

2.学生能在合唱中保持音准和节奏的协调。

3.学生能积极参与音乐活动，表现出良好的团队协作能力。

九.说教学反思

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音

乐活动中得到锻炼和提高。同时，要注重培养学生的节奏感和音乐欣赏能力，让他

们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

知识点儿整理：

1.歌曲背景：《洋娃娃和小熊跳舞》是一首源自波的儿歌，通过歌词

和旋律描绘了一个洋娃娃和小熊共同跳舞的场景，充满了童真和温馨。

2.音乐结构：该歌曲为2/4拍，共4个乐句，每个乐句4小节。歌曲

的旋律简单，节奏明快，适合二年级的学生学习。

3.音域和音高：歌曲的音域适中，适合二年级学生的嗓音特点。歌曲中

的音高主要以五声音阶为基础，对于学生来说易于接受和掌握。

4.节奏特点：歌曲的节奏以简单的二拍子为主，有助于学生培养节奏感。

同时，歌曲中的一些附点节奏和休止符的运用，可以让学生进一步理解和掌握

节奏的变化。