2025年春北师版数学八年级下册导学案 第一章 3 线段的垂直平分线 第1课时 垂直平分线的性质定理与判定定理.doc

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3线段的垂直平分线

第1课时垂直平分线的性质定理与判定定理

【学习目标】

1、能够证明线段的垂直平分线的性质定理和判定定理。

2、经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展自己的推理证明意识和能力。

【学习策略】

老师要善于引导学生从问题出发，根据观察、实验的结果，先得出猜想，然后再进行证明，要求学生掌握证明的基本要求和方法，注意数学压想方法的强化和渗透．

【学习过程】

一、情境导入：

如图，A、B表示两个仓库，要在A、B一侧的河岸边建造一个码头，使它到两个仓库的

距离相等，码头应建在什么位置?

其中“到两个仓库的距离相等”，要强调这几个字在题中有很重要的作用．

“你能用公理或学过的定理证明这一结论吗?

二.新课学习：

线段垂直平分线的判定定理

1、把定理“线段的垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等”改写成“如果…，那么…”的形式。

2、写出上面定理的逆命题，它是真命题吗？如果是请证明它。

3、线段垂直平分线的性质定理：

线段垂直平分线的判定定理：

三.尝试应用：

1、如图，在△ABC中，AB=AC，O是△ABC内一点，且OB=OC.求证：直线AO垂直平分线段BC．

2、如图，在△ABC中，AB=AC，AB的垂直平分线交AC于点E，已知△BCE的周长为8，AC－BC=2，求AB与BC的长.

3、如图，Rt△ABC中，∠