高考语文 二、文言文阅读考前唤醒潜能点.docxVIP

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二、文言文阅读考前唤醒潜能点

(一)常考易错的文言句式剖析

总体原则:调整语序,分清用法,准确理解

1.被动句——翻译为“被”字句。

被动句,主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者。

(1)从句式特征的角度看,主要有以下三种形式,翻译时要根据这些形式特点,将其翻译为“被”字句。

①用介词“于”引进行为主动者。如“不拘于时”。②动词前加“见”。“见”字往往与“于”字配合,由“于”引进主动者。如“吾长见笑于大方之家”。③动词前加“为”引进主动者,或直接加“为”,不出现主动者。如“身死人手,为天下笑者”。“为”字还常与“所”字配合使用,形成“为……所”句式。如“若属皆且为所虏”。

(2)文言文中还有许多没有标志的被动句,如果不能识别出来,势必对文言文翻译造成负面的影响。无标志文言文被动句主要有以下两类:

①不出现主动者的被动句,翻译时大多数可加“被”。如“国胜君亡,非祸而何”,可译为国家(被)人家战胜了,国君逃亡了,不是祸是什么呢?②出现主动者的被动句。这种被动句实际上可以看作省略了一个表被动的介词“于”。如“又荆州之民附操者,逼兵势耳”,“逼兵势”可看成“逼于兵势”。

2.宾语前置——抓准宾语,翻译时将其置于动词、介词后。

从句式特征的角度看,宾语前置主要有以下两种形式:

(1)否定句中,代词作宾语,宾语前置。句中有否定副词“不、弗、未、非、毋”或表示否定的动词“无”或无定代词“莫”,这种句子叫否定句。如果它的宾语是代词,一般放在谓语之前。如“古之人不余欺也”。

(2)疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置。疑问代词既可以作动词的宾语,也可以作介词的宾语。在古代汉语里,使用频率高的疑问代词为“何”,其他还有“谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等,它们作宾语时,也放在谓语之前。如“大王来何操”。

3.定语后置——抓准定语,翻译时将其置于中心词前。

形式有:①“中心词+定语+者”,如“求人可使报秦者”;②中心词+之+定语,如“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”。

4.状语后置——抓准作状语的介词结构,翻译时将其置于动词前。

形式有:①“于(乎)……”,除少数仍作补语外,大多数都要移到动词前作状语。如“青,取之于蓝,而青于蓝”;②“以……”,一般都译为状语。如“具告以事”,这种句子往往承前省略了宾语,实际上是“以事具告(之)”。

(二)教材中最经典的12个句子的翻译

1.仲尼之徒无道桓文之事者,是以后世无传焉,臣未之闻也。(《齐桓晋文之事》)

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2.谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。(《齐桓晋文之事》)

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3.良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。(《庖丁解牛》)

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4.提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。(《庖丁解牛》)

译文:_______________________________________________________________

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