4.2在实践中追求和发展真理+课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

4.2在实践中追求和发展真理+课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

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实践;;;05.在安全检查中查出的安全隐患必须按“四定五不推”的原则进行整改;真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。;1.有用的观念就是真理。

2.真理是有用的,因为它是真的。

3.真理是真的,因为它是有用的。;05.在安全检查中查出的安全隐患必须按“四定五不推”的原则进行整改;【原理内容】真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴;是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性;

【方法论】真理只有一个,坚持真理面前人人平等。;(2)真理是有条件的

任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出这个条件和范围,真理就会变成谬误。;;议学情境二:C919的发展历程;;(2)认识具有无限性;认识运动的反复性和无限性,并不表明它是一种圆圈式的循环运动,相反,它是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程,人的认识是不断地向前发展的。;知识小结:认识的反复性、无限性和上升性;【原理】

认识具有反复性,由于受主客观条件的限制,人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。

认识具有无限性(认识的主体、客体、基础),人类的认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。

认识具有上升性,从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。

【方法论】

与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,这是我们不懈的追求和永恒的使命。;易错易混:;6.真理是有用的,有用的观念就是真理。

×真理是有用的,有用的观念不一定都是真理。

7.原有的真理性认识常常在新的实践活动中被推翻。

×真理只能被超越不能被推翻

8.认识运动的反复性和无限性,表明它是一个圆圈式的循环运动。

×认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。

9.真理也包含谬误成分。

×真理与谬误有严格界限不容混淆。在一定条件下可以相互转化。

10.人们对一个事物的正确认识往往要经过从认识到实践、再从实践到认识的多次反复才能完成。

×实践是认识的来源,实践是认识的目的。从实践到认识、再从认识到实践。;4.2

在实践中追求和发展真理;小结:认识;答题要素:反复性+无限性+上升性+人类追求真理是永无止境的

①认识具有反复性。由于受主客观因素的影响,人们对一个具体事物的认识总要经历一个由实践到认识,由认识到实践的反复的过程才能完成+材料。

②认识具有无限性。社会实践是发展的,人类是世代延续的,人类的认识能力是无限发展着的+材料。

③认识具有上升性。人类的认识是一个波浪式前进螺旋式上升的过程+材料。

④追求真理是一个永无止境的过程,要在实践中发现真理,在实践中发展真理+材料。;答题要素:含义+客观性+具体性条件性+真理和谬误+追求真理永无止境

①真理是人们对客观事物及其规律的正确认识。真理具有客观性,要敢于坚持真理+材料。

②真理是具体的有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围,任何真理都是相对于特定的过程而言的,都是主观和客观具体的历史的统一。要勇于发展真理+材料。

③真理和谬误是辩证统一的,真理和谬误往往是相伴而行的,总是相比较而存在,相斗争而向前发展。既要坚持真理,又要勇于承认错误+材料。

④认识具有反复性、无限性、上升性,追求真理是一个永无止境的过程。要在实践中发现真理,在实践中发展真理+材料。;总结:“认识论”(探索认识的奥秘)的有关知识—大切口

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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