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潜心播种，静候佳音

又是一年大雪纷飞，我坐在图书馆里翻动着高中时就想看的《我与地坛》，看到了《好运设计》这一篇。

“我想，倘有来世，我先要占住几项先天的优越：聪明、漂亮和一副好身体。”在最意气风发的年纪遭受厄运，认为自己的人生有太多遗憾的史铁生，在《好运设计》一文中为自己设定了完美的、人人都羡慕的人生，但后来他发现这样的人生过程不够曲折，一切都太顺利、太圆满了，最终被死亡剥夺一切，什么也没留下，于是得出真理：“对，生命的意义就在于你能创造这过程的美好与精彩，生命的价值就在于你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽与悲壮。”

我慢慢地合上了书，望着窗外飞舞的雪花，思绪不禁回到了高中的那段坎坷时光。

“这次模考的成绩单出来啦！”在高三，一听到这句话，班上瞬间炸开了锅。同学们蜂拥而至，顷刻间在讲台围成一圈，齐刷刷地盯着成绩单。我的目光落到成绩单上，从上往下扫，在成绩单中部偏下处发现了我的名字。失望瞬间涌上心头，连各科成绩都还没看的我，默默坐回座位，鼻子酸酸的，眼泪啪嗒啪嗒往下掉。

自从上了高二，课程难度飙升，我的成绩就一路下滑。刚升入高三时，我告诉自己不能这样下去，然后尝试制定计划，做出改变。对此，我每天早自习都用心背诵，化学方程式、英语短语、语文作文什么的一星期能轮好几遍，这样做一是不想让自己白白早起而一无所获，二是我认为充实的一天应该从早自习开始。上课期间，我则认认真真听讲，虽然在每天早上的头两节课容易犯困，但我会把能采取的措施都试上一遍，防止眼皮贴到一起，无效上课；碰上不懂的知识点，我会记下来，下课后去问同学或者到办公室去问老师，问到一清二楚才肯罢休。我经常会把一些同学问倒，他们有时在教我的过程中会发现自己的知识盲区，所以都很乐意给我讲题。中午吃完饭，我会复盘上午课上所学的内容，巩固知识点。晚自习上，我奋笔疾书，在题海中激战，同学找我聊天我一概不理。每天下了晚自习后，尽管当天我已经很疲惫了，但我回到家后还会听一个多小时的网课，并把经典题目摘抄下来，第二天早上吃完饭再做一遍，加深印象。此外，每次考试前我都会翻看一遍之前整理好的错题、经典题。

那时候，我每天最快乐的时光就是晚上睡觉前浏览“梦中情校”微博动态的那几分钟，就这样看着理想大学的美景，了解着那里发生的趣事，幻想自己已踏入那梦想中的校门，然后慢慢进入梦乡。那段时间，我每天靠咖啡“续命”，恨不得把一份时间掰成两份用，现在回想起来我可真称得上“拼命三娘”。可是呢，考试结果并不尽如人意，按照以往的情况，当时处于班级中游的我也就勉勉强强上个普通“一本”，可我知道，我的野心不止于此。

然而，我感觉自己已经将时间用到极致了，学习方法也是自己揣摩许久的，可成绩就是提不上去，周围的同学开始议论我的努力，我也开始质疑自己的付出到底有没有用，不知到底还要不要坚持下去？

这一切都被我的班主任看在眼里。某天，他找我谈话，对我说：“我知道你很用心地学了，你的努力我也能看出来，近期几次考试你的成绩变化幅度不大，努力了这么久却没有太大收获一定很难过吧，那你还要不要继续坚持呢？其实，我们不妨换个角度看问题，试试注重努力的过程而不只是关注几个简简单单的数字。过程走好了，结果也不会差到哪儿去。你这么在意结果，只会让你怀疑自己，失去信心。考试结果只是给你指明下一步该往哪走，而不是走不走。”听了班主任的话，我似懂非懂地点了点头。

晚上回到家，我看著理想大学的海报，细细揣摩班主任的话，回想着我无数次想放弃却又咬牙走过的那些日日夜夜，最终还是决定坚持下去，管他天寒地冻，路远马亡。不过，从那以后，我不再那么地看重结果，考试结果出来后我也只是一笑而过，心里则在盘算着下一周的复习重点是什么。每每周围有人质疑我时，我也不予反驳，我清楚地知道自己一直在路上。过程精彩比什么都强，这样的心态使我在高考即将来临之际不急不躁，从容面对。

只想使过程精彩的人是不会惧怕结果的，他们也不会为结果而后悔，逆境无法将一个精彩的过程变为一个不精彩的过程，坏运也无法阻止他们去创造一个精彩的过程。而这些过程都将变成珍贵的回忆，值得他们一辈子珍藏。时过境迁，曾经苦熬的场景，现在回想起来却是满满的温馨：励志园的樱花开放时，我坐在园中的亭子里读书，春风轻轻一吹，就下起了樱花雨，粉色的花瓣落在书上，人在画中，心在书里；夏天燥热的晚自习上，窗外是粉红色的天空，座位上是奋笔疾书的我，知了不知疲倦地叫着，好像在和我比拼谁会先觉困顿；秋天里，我走在两旁种着银杏树的小道上，脚下是金黄的扇形小叶，心中是对未来的美好憧憬——希望我的未来也像这银杏叶一样灿烂辉煌；冬日凌晨五点多，我走在通往学校的路上，瑟瑟发抖却裹紧围巾义无反顾地往前走。

前段时间，“小镇做题家”这个称谓又在网上火了起来，甚至有网友调侃自己没考上“双一流”院校只配叫“小镇错题家”。我也是小镇里出来的，我想说的是，