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小班健康《漱口》教学设计2篇

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编订：JinTaiCollege

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小班健康《漱口》教学设计2篇

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠

标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：小班健康《漱口》教学设计

2、篇章2：小班健康：漱口教学设计

篇章1:小班健康《漱口》教学设计

活动目标：

1、初步学习正确的漱口方法。

2、知道漱口可以保护牙齿，餐后愿意主动漱口。活动准备

：

1、教学课件。2、水桶两个。

3、茶杯人手一个。

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4、大号镜子若干。活动过程：

一、欣赏课件第一部分，导入活动，激发幼儿已有经验。—

—播放至双胞胎小朋友图片暂停，引起活动兴趣。这两个小朋友

长得一模一样，我们说他们是：“双胞胎”。跟他们问个好吧。（叮

叮当当好！）——引导幼儿注意观察叮叮当当牙齿的不同。叮

叮当当是双胞胎，看起来是一模一样的，但是他们也有地方不一

样，小朋友猜一猜他们哪里不一样呢？（幼儿猜测。）原来他

们嘴巴里的牙齿不一样。（继续播放课件至牙齿对比图处，教师

注意引导幼儿观察两人牙齿的不同）为什么当当牙齿会这样呢？

（幼儿猜测）

二、欣赏课件第二部分，了解不漱口对牙齿的危害。——播

放至叮叮去漱口处暂停，验证幼儿之前的猜测。刚才小朋友猜的

对不对呢，我们一起来看看动画片里怎么说的。（因为当当为了

玩火车，吃完东西不漱口。）——继续向后播放课件，结合课件

，了解不漱口对牙齿的危害。当当不漱口，最后牙齿怎么啦？（

长蛀牙，牙痛，看医生）那小朋友吃完东西要记得做什么事情呢

？（漱口）

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三、学习正确的漱口方法。——初步学习正确的漱口方法。

可是当当不会漱口，小朋友你们会吗？（集体回忆已有经验，

用模仿动作练习漱口。）漱口时先做什么？然后呢？（此处空

口练习漱口的动作）——重点模仿咕噜咕噜的动作。要让水和

每个牙齿亲一亲，牙齿就会变干净。——通过儿歌动画辅助，进

一步练习正确的漱口方法。“手拿小茶杯，接好半杯水。喝口水，

闭上嘴，咕噜咕噜吐出水。杯里水用完，放好小茶杯。”引导幼儿

边观看儿歌动画，边学习漱口的方法。——教师小结，帮助幼儿

了解漱口可以保护牙齿，激发幼儿主动漱口的意愿。漱口能让

牙齿变干净，保护我们的牙齿。小朋友吃完东西牙齿上留有食物

，要记得去干什么呢？（漱口）——通过讨论，激发幼儿日常生

活中保护牙齿的意识。那除了吃完饭后要漱口，还有什么时候

要漱口呢？（此处根据幼儿的回答，做相应的引导，如漱口时接

水量的多少）

三、幼儿练习漱口，教师指导。——教师提出漱口的要求。

等会请宝宝用小茶杯里的水来漱口，记得要咕噜咕噜，牙齿才会

又白又干净。最后还可以照镜子检查一下，看看牙齿是不是真的