探索三角形全等的条件第2课时课件北师大版七年级数学下册.pptx

4.3探索三角形全等的条件

第2课时

4.3探索三角形全等的条件

第2课时北师大版七年级下册

1．经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程；2．掌握三角形的“角边角”“角角边”条件，了解三角形的稳定性。学习目标

复习回顾ABCDEF三边对应相等的两个三角形全等，简写成“边边边”或“SSS“。全等三角形的判定方法1：

ABCEFGABC≌EFGAB=EFBC=FGAC=EG（SSS）几何语言：ABC和EFG中在∴

情境引入三角对应相等的两个三角形不一定全等三边对应相等的两个三角形全等（SSS）三个条件：三角，三边，两角一边，两边一角两角一边对应相等的两个三角形全等吗？

已知一个三角形的两个角和一条边，那么这两个角与这一条边的位置关系有几种可能的情况？分析:先固定两个角，再确定一条边两角：∠A、∠B一边：ABC图③ABC图①ABC图②ABAC或BC新课学习想一想两角夹边两角及其一角对边

新课学习45若三角形的两个内角分别是60°和80°，它们所夹的边为2cm,你能画出这个三角形吗?你作的三角形与同伴作的一定全等吗？2cm60°80°动动手

尺规作图已知三角形的两角及其夹边，求作这个三角形．已知：，，线段c．求作：△ABC，使∠A=，∠B=，AB=c.cABCc草图：

作法图形（1）作；AF（2）在射线AF上截取线段AB=c；CDBADFABDF（3）以B为顶点，以BA为一边，作，BE交AD于点C．△ABC就是所求作的三角形．E∴△ABC为所求作的三角形.作法与示范1:角→夹边→角

(1)作线段AB=c；(2)以A为顶点，以AB为一边，作∠DAB=∠α；(3)以B为顶点，以BA为一边，作∠ABE=∠β，BE交AD于点C；ABCE∴△ABC为所求作的三角形.作法与示范2:夹边→角→角

两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等.简写成“角边角”或“ASA”。全等三角形的判定方法2：要注意这里的边是两角的夹边哦！

如图，在△ABC和△DEF中角边角判定全等三角形的符号语言：∠B=∠EBC=EF∠C=∠F△ABC≌△DEF（ASA）ABCDEF

例1已知：∠ABC＝∠DCB，∠ACB＝∠DBC，试说明：△ABC≌△DCB．已知条件：两组角对应相等证明三角形全等的方法：ASABCAD典型例题需探究条件：一组边相等分析

例1已知：∠ABC＝∠DCB，∠ACB＝∠DBC，试说明：△ABC≌△DCB．∠ABC＝∠DCBBC＝CB∠ACB＝∠DBC解：在△ABC和△DCB中，∴△ABC≌△DCB（ASA）.典型例题题后思考：根据条件已知两角，明确全等判定的方法，寻找隐藏的条件加以证明

如图，AB=AC,∠B=∠C,那么△ABE和△ACD全等吗？为什么？解：全等∵在△ABE与△ACD中∠B=∠CAB=AC∠A=∠A∴△ABE≌△ACD（ASA）AEDCBAEDCB试一试

若三角形的两个内角分别是60°和45°，且45°所对的边为3cm，你能画出这个三角形吗?你作的三角形与同伴作的一定全等吗？动动手3cm60°45°

两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等.简写成“角角边”或“AAS”.全等三角形的判定方法3：要注意这里的边是其中一角的对边，要注意区分！

如图，在△ABC和△DEF中∠B=∠EAC=DF∠C=∠F△ABC≌△DEF(AAS)ABCDEF角角边判定全等三角形的符号语言：注意：全等过程的条件顺序

例2如图，AD∥BC，BE∥DF，AD＝CB，试说明：△ADF≌△CBE.典型例题分析已知条件：两组线段分别平行，AD＝CB证明三角形全等的方法：AAS可知：∠A＝∠C，∠DFE＝∠BEC

例2如图，AD∥BC，BE∥DF，AD＝CB，试说明：△ADF≌△CBE.解：∵AD∥BC，BE∥D