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小分歧，大和谐——《散步》教学设计
一、学习目标
1.通过设计朗读方案，有感情地诵读课文，把握全文感情基调。（重点）
2.品味词句，感受作品中的亲情美，进一步探究文本的语言美。
3.珍惜亲情、珍爱生命，传承尊老爱幼的中华传统美德。
4.设计模拟访谈环节，多角度理解文章内涵。(难点)
二、创设情境，导入新课
近期，央视栏目《朗读者》正在筹备第五季第一期的活动，邀请你参加节目录制，由你来担任朗读者，协助节目组完成活动的策划与实施。节目组决定将《散步》定为朗读篇目，我们一起来完成以下任务：
任务一：初读文章，确定节目主题词
任务二：设计朗读，提升语言鉴赏力
任务三：模拟访谈，理解文章的内涵
任务一：
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