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二年级语文下册教案

二年级语文下册教案1

《蜗牛的奖杯》课文原文

很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子它长着一对有力的翅膀，能在空中

自由地飞翔

在一次飞行比赛区中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手:蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……

捧走了冠军奖杯

从此,蜗牛得意洋洋它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军

到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去可是，这奖杯很大很重，蜗

牛背上它，再也飞不动了

天长日久，蜗牛和奖杯粘在了一起，一对翅膀也退化了沉重的奖杯成了坚硬

的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行

《蜗牛的奖杯》语文教案

一、【教材解读】

寓言故事《蜗牛的奖杯》讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自

我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行的能力课文可分为三段第一、

二自然段写从前的蜗牛飞行本领高超，获得了冠军奖杯第三自然段写蜗牛获得

冠军奖杯后自满自足守着奖杯，不思进取.

笫四自然段写蜗牛因不再联系飞行，翅膀退化了，再也不能飞上天了两幅插

图中蜗牛的形象形成了鲜明的对比，蜗牛的样子和神情给学生以丰富的想象空间,

有利于引发学生对寓意的感悟

二、【设计理念】

《语文课程标准》指出，语文教学应着重培养学生的语文实践能力，而这种能

力的培养也应是语文实践语文实践的途径和方法是多种多样的，本设计以学生

为主体，让学生在读一一演一一说的语文实践中，实现心灵与文本的碰撞，从而

达到语文教学的目的

三、【教学要求】

1、使学生喜欢读课文，读得正确、流利、有感情

2、抓住“自由、遥遥、得意洋洋、成天、勉强”等词语，帮助学生读懂课文

内容

3、借助看图、表演等形式，引导学生与文本、教师、学生进行对话，在充分

的体验中懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。

四、【教学重点】

多读书，读好书，读中悟。

五、【教具准备】

灯片制作、蜗牛头饰、奖杯实物。

六、【教学过程】

课前准备：播放歌曲《蜗牛与黄鹏鸟》

一（）复习生字，导入新课

1、这堂课，老师和小朋友们一起，继续学习有意义的寓言故事一一《蜗牛的

奖杯》，齐读课题。

2、复习生字：上节课，我们已经认识了课文中的生字，现在它们都排着队站

在这里了，你还认识它吗?我们来读读字音，组组词语，开开火车。课（件出示课

文田字格里的生字）

3、其实，这组生字很有意思，它们中有好几个手拉手就可以做起朋友来，它

们是一一蜻蜓、蜜蜂、坚硬、翅膀。

4、谁还记得，课文中说什么时候、谁、有一充怎样的翅膀？很（久以前，蜗牛

有一对有力的翅膀。）

意（图：识字是低年级语文教学的主要任务之一。由复习生字开始引入新课，

顺理成章。）

二（）情境体验，品味课文

1、学习第一自然段。

（出示蜗牛飞行图）我们一起来看，这就是蜗牛很久以前的样子，那时，它长着

一对有力的翅膀，飞起来可带劲了！课文的第一自然段是这样写的，引读第一自

然段，突出“有力”。

“自由”，是一种怎样的感觉呢?小朋友，你什么时候感觉到非常自由呢？…（…）

以前的蜗牛凭着一本有力的翅膀，可以想飞到哪里就飞到哪里，它真是自由自

在，开心极了！再读第一自然段，读出这种感觉来。

(意图：借助生动形象的画面帮助学生建构语言,然后再与课文语言产生共鸣，

这样有利于学生对语言理解的生动性和深刻性，也有利于学生内化和积累语言。)

有一次，动物王国举行了一次飞行比赛,很多小动物都参加了，小蜗牛也去了，

它们比赛的结果怎样呢？

2、学习第二自然段。

(1)自己大声读读课文