第10讲 《从百草园到三味书屋》（解析版）-2025年小升初语文高效衔接（统编版）.docxVIP

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第10讲《从百草园到三味书屋》新课预习

1、了解作者及相关的文学常识；学习默读，整体感知文章的基本内容。

2、品味准确、传神的语言描写；学习抓住特点描写景物的方法，以及通过语言、动作等描写人物的写法。

3、结合自己的生活体验，体会童年生活的美好和学习生活的乐趣。

一、助读资料

1.文题解读

“百草园”是鲁迅家后面的园子，是鲁迅儿时的乐园；“三味书屋”是鲁迅童年、少年时期读书的地方。题目用“从……到……”表明文章是以地点的转换为顺序，写的是与“百草园”和“三味书屋”有关的事情。

2.作者简介

鲁迅（1881-1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。他出身于一个破落的封建家庭，青年时代受进化论的影响，于1902年去日本留学。原学医，后弃医从文，企望以此来改变国民的精神。1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。创作的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。鲁迅一生著作颇丰，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。

3.写作背景

本文选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民大学出版社2005年版）。本文写于1926年9月18日。当时鲁迅被反动当局列入拟通缉的北平文教界五十人名单，鲁迅难以公开同反动势力进行斗争，被迫于1926年应厦门大学的邀请而离开北京。鲁迅到厦门大学时正值暑期，学生还没有开学，他回忆起少年时的往事，写下了这篇散文。文章最初发表在1926年10月10日《莽原》半月刊上，副标题是：“旧事重提之六”。后来鲁迅把它和《旧事重提》的其他九篇文章一起编入《朝花夕拾》这本散文集中。

二、基础知识

1.基础字词

确凿(záo)菜畦(ｑí)桑椹(shèn)油蛉(líng)斑蝥(máo)缠络(lào)

攒(cuán)珊瑚(shānhú)敛(liǎn)脑髓(suǐ)人迹罕至(hǎn)觅食(ｍì)

竹筛(shāi)秕谷(bǐ)系(ｊì)书塾(shú)渊博(yuān)蟋蟀(shuài)

宿儒(rú)蝉蜕(tuì)人声鼎沸(dǐng)窦(dòu)厥土(jué)拗(ǎo)

金叵罗(pǒ)盔甲(kuī)锡箔(xībó)倜傥(tìtǎng)

2.词语解释。

轻捷：轻快敏捷。

倘若：表示假设。

人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。

恭敬：对尊长或宾客尊重有礼貌。

方正：正直。

质朴：朴实；不矫饰。

渊博：（学识）深而且广。

宿儒：书念得很多的老学者。宿，有长久从事某种工作的意思。

人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。

倜傥：洒脱；不拘束。

淋漓：形容畅快。

绅士：旧时地方上有地位、有势力、有功名的人，一般是地主或退职官僚。

三、文本解读

从百草园到三味书屋

鲁迅

原文

文本解读

①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。[句解：“相传”一词，一指时间久远，二指无从考证。]现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；【1】但那时却是我的乐园。[句解：领起下面写百草园的部分，体现了作者对百草园的热爱和怀念之情。]

【层解】第一部分第一层（①)，交代回忆百草园的缘由，点出百草园是“我”的乐园。

②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；[句解：从静态角度描写百草园中的景物。]也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。[句解：从动态的角度描写百草园中的景物，写出了它们的可爱、灵巧，表达了对百草园的喜爱之情。]单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。【2】油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。[句解：“低唱”“弹琴”运用拟人的修辞手法，抓住这些昆虫声音的特点，写出了它们自由自在的情态，充满了童真童趣。]翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。[句解：写何首乌、覆盆子，这些