浙教版二年级下册第四单元活动1《手的奥秘》课件.pptx

第十课时

手的奥秘（浙教版）二年级下

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知05课堂练习06课堂总结07板书设计04知识拓展课后作业08

教学目标通过提出问题和观察发现手，能够认识五个手指、认识手的作用，提高对人体部位——手的认识和保护。0102在学习“手的奥秘”的过程中能够高度集中注意力，积极参与问答互动和课堂练习内容，为自己的所学内容负责。03能够积极思考和完成课程所提出的问题，比如观察手掌、观察指纹等从而提升解决问题的能力。04责任担当创意物化问题解决价值体认通过讨论，积极参与手的奥秘课题学习，展示活动成果，将活动实现方式创意物化，比如完成趣味指纹画。

新知导入手是身体的重要组成部分，也是有用的工具，我们能用手做很多事。我们要保护好自己的手!

新知导入无论是做家务、玩游戏，还是看书、写字，我们都需要手的帮忙。那么，你了解自己的手吗?

新知导入

探究新知看一看仔细观察自己的手，你发现了什么?与同学交流一下吧!观察交流无名指小指掌纹中指食指指纹拇指

探究新知说一说仔细观察自己的手，你发现了什么?与同学交流一下吧!观察交流手有手心和手背两面。每只手有五根手指，手指有长有短。左右手的掌纹不一样。手指上有指纹。

小贴士小小的手有哪些作用？自己刷牙自己洗脸自己穿衣自己穿鞋

小贴士小小的手有哪些作用？吃饭画画扫地丢垃圾

探究新知做一做观察指纹你的十个手指的指纹都一样吗?用颜(yán)料、印泥等工具，印出你的十个指纹，仔细观察并和其他同学比较一下，每个人的指纹都一样吗?

探究新知做一做观察指纹指纹的纹路有三种基本形状，分别是弓形、箕(ji)形和斗形。仔细观察，你的指纹是哪种形状的?弓形指纹箕形指纹斗形指纹

小贴士独一无二的指纹手指上的纹路就是指纹，并且每个人的指纹都不同。指纹是从出生就有并且不会改变。

小贴士小指纹、大作用身份识别：指纹是每个人独特的生物特征，用于身份验证。安全性：指纹识别技术广泛应用于手机、门锁等安全设备。法医学：指纹在犯罪现场调查中可用于识别嫌疑人。防伪：指纹技术可以用于防伪，确保文件或产品的真实性。

探究新知画一画创意印画你能用手直接作画吗?发挥你的创意，用你的画笔和手，创作一幅指纹画，一起来感受指纹的奇妙吧!

探究新知画一画创意印画同学们在制作手指画时可以用手指直接在纸上涂抹颜料，创造抽象或具象作品。也可以用手掌沾上颜料，印在纸上形成图案。或者用手指或手掌在水彩纸上进行涂抹和混合。注意，沾染颜料的手千万不能伸入口中或者眼中，画完之后要及时清洗我们的小手。

探究新知画一画创意印画我的指纹画

知识拓展认识手语手语是一种通过手势、面部表情和身体语言进行交流的语言系统，主要用于聋哑人或听力障碍者之间的沟通。手语有自己的语法和词汇，能够表达复杂的思想和情感。不同地区和文化有不同的手语，如美国手语（ASL）、中国手语等。

知识拓展认识手语同学们，你知道吗？在刚刚过去的2025蛇年春晚，首创视障版和听障版无障碍转播，用手语搭起桥梁，让视障和听障人士也能“看得见”“听得见”春晚。打造了一款独属于两千余万听障朋友和近两千万视障朋友的春晚。

知识拓展如何保护好我们的小手？冬天戴好手套。涂好护手霜。勤剪指甲。勤洗手。

知识拓展一起玩一玩拍手游戏

课堂练习请同学们完成填空练习。无名指小指掌纹中指食指指纹拇指

课堂总结1完成手指观察手的奥秘2观察和认识指纹3制作趣味指纹绘画4完成课堂练习5进行相关知识拓展

板书设计手的奥秘1.观察交流2.观察指纹3.创意印画4.课堂练习5.知识拓展

课后作业1、说一说学习完本课内容，你有哪些新的收获。

课后作业2、请同学们课间尝试手势游戏，用手势表达特定的词汇或情感，让其他学生猜测。