新北师大版初中数学九年级下册《3.5 确定圆的条件》教学课件.pptxVIP

5确定圆的条件

基础·主干落实重点·典例研析素养·思维赋能

基础·主干落实确定圆的条件圆的确定条件画一个圆,必须确定________________和半径的长度.?过点作圆(1)过一个点可作__________个圆,过两个点可作__________个圆.?(2)____________________的三个点确定一个圆.?三角形的外接圆三角形______________确定的圆.?三角形的外心定义三角形的外接圆的__________,即三角形的三边_________________的交点.?性质三角形的外心到三角形三个顶点的距离__________.?圆心的位置无数无数不在同一直线上三个顶点圆心垂直平分线相等

【小题快练】1.下列条件中,能确定唯一一个圆的是 ()A.以点O为圆心B.以2cm长为半径C.以点O为圆心,5cm长为半径D.经过已知点A2.下列语句中,正确的是 ()A.任何一个圆都只有一个圆内接三角形B.钝角三角形的外心在三角形内部C.三角形的外心是到三角形三边的距离相等的交点D.三角形的外心是三角形三边垂直平分线交点CD

3.已知在△ABC中,AB=3,BC=4,AC=5,则△ABC的外心在 ()A.△ABC内 B.△ABC外C.BC边中点处 D.AC边中点处4.如图,☉O是△ABC的外接圆,∠AOB=60°,则∠ACB的度数是________.?D30°

【重点1】确定圆的条件【典例1】(教材再开发·P85“做一做”拓展)图示为残损轮子,已知弧上三点A,B,C.(1)画出该轮子的圆心.(2)若△ABC是等腰三角形,底边BC=16cm,腰AB=10cm,求轮子的半径R.重点·典例研析

?

【举一反三】(2022·玉林中考)如图,在7×5网格中,各小正方形的边长均为1,点O,A,B,C,D,E均在格点上,点O是△ABC的外心,在不添加其他字母的情况下,则除△ABC外把你认为外心也是点O的三角形都写出来______________________.?△ABD,△ACD,△BCD

【技法点拨】判断平面内三点是否共圆的方法1.确定三点是否共线,不共线则共圆.2.确定三条线段能否构成三角形,能构成三角形则共圆.【重点2】三角形的外接圆【典例2】(教材再开发·P86“做一做”强化)△ABC内接于☉O,点D在边AC上,射线AO交BD于点E,∠AED=∠ABC.(1)如图1,求证:BD⊥AC;(2)如图2,当∠CAE=∠CBD时,求证:AB=AC.

【自主解答】(1)如图1,延长AE交☉O于点K,连接CK,∵AK是☉O的直径,∴∠ACK=90°,由圆周角定理得:∠K=∠ABC,∵∠AED=∠ABC,∴∠K=∠AED,∴ED∥CK,∴∠ADB=∠ACK=90°,∴BD⊥AC;(2)如图2,延长AO交BC于点H,∵BD⊥AC,∴∠CBD+∠C=90°,∵∠CBD=∠CAE,∴∠CAE+∠C=90°,∴∠AHC=90°,∴AH⊥BC,∵AH过圆心O,∴BH=CH,∴AB=AC.

【一题多变】如图,△ABC是☉O的内接三角形,BD为☉O的直径,过点C作CE⊥BD,垂足为E.(1)求证:∠BAC=∠BCE;(2)若∠BAC=60°,CE=3,求BD的长.

【解析】(1)如图,连接CD,∵BD为☉O的直径,∴∠BCD=90°,∴∠DCE+∠BCE=90°,∵CE⊥BD,∴∠DCE+∠D=90°,∴∠D=∠BCE,由圆周角定理得,∠D=∠BAC,∴∠BAC=∠BCE;

?

【技法点拨】确定已知弧所在圆的圆心的方法1.利用圆的轴对称性,将圆对折,确定圆的两条直径,两直径的交点即为圆心.2.利用圆周角定理的推论,根据90°的圆周角所对的弦为直径,确定直径,然后确定两直径的交点或一条直径的中点即为圆心.3.根据不在同一直线上的三个点确定一个圆的方法确定圆心.

【知识关联】——与外心有关的角度素养·思维赋能模型图示有关结论①连接外心与三角形各顶点能得到等腰三角形,进而有等边对等角②为证明圆周角定理提供了一种途径

【尝试探索】若点O是△ABC的外心,试探索∠BOC与∠BAC之间的数量关系(不使用圆周角定理).

【解析】①当∠BAC为锐角时,如图1,作直径AD,∵OA=OB=OC,∴∠OAB=∠OBA,∠OAC=∠OCA,则∠BOD=2∠BAO,∠COD=2∠CAO,∵∠BAC=∠BAO+∠CAO,∴∠BOC=∠BOD+∠COD=2∠BAO+2∠CAO=2(∠BAO+∠CAO)=2∠BAC;

②当∠BAC为直角时,如图2,∵☉O是△ABC的外接圆,∴OA=OB=OC,∴点O是斜边BC的中点,此时∠BOC=180°,∠BAC=90°,∴∠BOC=2∠