中考语文诗歌专题：从“人”和“物”的角度透析诗歌的思想内容+课件.pptxVIP

从“人”和“物”的角度透析诗歌思想内容

;一、从“人”的角度

透析诗歌思想内容

;诗歌人物形象可以分为两类：和。;1、诗人形象;1、诗人形象;该如何看作者？

方法：抓住背景，知人论世。

知人论世，了解作者背景是鉴赏诗人形象的前提。

诗人的背景资料主要包括：生平经历、代表作、所处时代特征、作者的政治主张、诗歌具体的创作背景等。;1、诗人形象;1、诗人形象;1、诗人形象;1、诗人形象;1、诗人形象;1、诗人形象;1、诗人形象;1、诗人形象;1、诗人形象;

王安石潜心研究经学，著书立说，被誉为“通儒”。王安石在文学中具有突出成就，是唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”

有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。;赠王介甫①

欧阳修

翰林②风月三千首，吏部③文章二百年。

老去自怜心尚在，后来谁与子争先。

朱门歌舞争新态，绿绮④尘埃拂旧弦。

常恨闻名不相识，相逢罇酒盍留连？;考点把握：

该诗虽为赠诗，但并非一般应酬之作,诗中包含着诗人对后辈的殷切期望。

首联使用借代手法，诗人将王安石比之为历史上的诗文大家李白和韩愈，从中可见对其诗文才华的欣赏。

尾联从“闻名”“相逢”“尊酒”等词可以看出诗人欲相邀结识王安石之意。;2、诗中人物形象;2、诗中人物形象;古诗的人物形象往往以片段的形式表现出来，因此理解分析人物形象时要特别抓住诗中描写人物的语言、神态、动作、心理、肖像及所处的环境等片段文字。另外，要关注诗人所处的背景及诗人对它的情感态度，也就是说想要读懂诗中人物形象离不开对诗人形象的解读。;2、诗中人物形象;2、诗中人物形象;2、诗中人物形象;2、诗中人物形象;2、诗中人物形象;2、诗中人物形象;2、诗中人物形象;2、诗中人物形象;2、诗中人物形象;2、诗中人物形象;2、诗中人物形象;2、诗中人物形象;2、诗中人物形象;2、诗中人物形象;2、诗中人物形象;2、诗中人物形象;阅读下面的诗歌，完成下列小题。

辋川闲居赠裴秀??迪

（唐）王维

寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。

1、对本诗写景特点分析有误的一项是（）

A.描写景物有声、有形，体现“诗中有画”的特点。

B.景物带上了作者的主观色彩，写得情景交融，浑然一体。

C.寒山、秋水等富有季节特征的景物，构成了一幅和谐的风景画。

D.落日、孤烟等富有季节特征的景物，构成了一幅静谧的田园诗。;阅读下面的诗歌，完成下列小题。

辋川闲居赠裴秀才迪

（唐）王维

寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。

2、对诗中人物分析正确的一项是（)

A.刻画了诗人的安闲之态和裴迪的狂士之态。

B.刻画了诗人的安闲之态和裴迪的失望之态。

C.刻画了诗人的失望之态和裴迪的安闲之态。

D.刻画了诗人的狂士之态和裴迪的失望之态。;辋川闲居赠裴秀才迪

（唐）王维

寒山转苍翠，秋水日潺湲。

倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。

复值接舆醉，狂歌五柳前。

;二、从“物”的角度

透析诗歌思想内容

;物即诗歌中的事物形象，也就是咏物诗或杂诗中的形象。物象是指客观事物所呈现出来的样子，如花草树木，山川河流、风雨雷电等客观存在物都以各自的形态存在着。

当他们不具有象征意义、没有掺杂人的情感时是客观的物，是死的；当他们具有象征意义时候它的作用一般与意象相同。

;鉴赏事物形象“四关键”;②抓词语：关注色彩、冷暖色调。

a.关注时令色彩。古典诗词中，不同季节的景物往往带有诗人不同的感情色彩。早春的事物是欣欣向荣的，流露出的多半是喜悦；暮春则是感伤、惋惜和留恋，秋冬则是凄清、肃杀和悲凉。

早春——唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”

暮春——辛弃疾《满江红·暮春》的“红粉暗随流水去，园林渐觉清阴密。”

b.关注冷暖色调。古诗中所写物象有冷暖之分。暖色调物象流露出的作者情感往往是

喜悦和欢快，冷色调物象流露出的作者情感往往是忧郁和愁绪。;新晴野望

王维

新晴原野旷，极目无氛垢。

郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

农月无闲人，倾家事南亩。

;送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香，

江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，

愁听清猿梦里长。;③解读表现手法，把握事物形象。

把握诗歌的事物形象