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小学生法律安全教育演讲人：日期:

目录02安全教育必要性01法律基础知识普及03校园生活法律安全04应对危险场景指引05自我保护技能培养06家校协同教育机制

01PART法律基础知识普及

法律的定义与基本作用法律的定义法律是由国家制定或认可，以权利和义务为内容，具有普遍约束力和国家强制性的行为规范。01法律的基本作用保护公民合法权益，维护社会秩序和公共利益，规范公民行为，促进社会公正和和谐。02

宪法保障的权利义务01公民的基本权利包括平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密等。02公民的基本义务包括维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、依法服兵役、依法纳税等。

小学生相关法律条款《中华人民共和国义务教育法》保障小学生接受义务教育的权利，规定家长、学校和社会应承担的责任。《中华人民共和国未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》保护未成年人的合法权益，包括家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护等。旨在预防未成年人犯罪，规定了对未成年人的教育、矫治和保护措施，以及家庭、学校、社会和司法机构在预防未成年人犯罪方面的责任。123

02PART安全教育必要性

法律保障学生的基本权利，如生命权、健康权、受教育权等。法律是学生安全的基本保障学生应了解并遵守各项法律法规，远离违法行为。遵守法律是维护安全的前提学会运用法律手段维护自身权益，敢于对违法行为说“不”。运用法律武器保护自身法律保护与生命安全关联

常见安全隐患类型校园安全隐患网络安全隐患交通安全隐患公共安全隐患包括校园暴力、欺凌、安全事故等，需加强防范和应对。遵守交通规则，注意行走、骑车安全，避免交通事故。保护个人隐私，防范网络诈骗和不良信息，安全使用互联网。如火灾、地震等自然灾害，以及公共场所的安全问题，需具备基本自救和互救能力。

安全意识培养目标自我保护意识教育学生提高警惕，不轻易相信陌生人，学会拒绝诱惑和侵害。责任意识培养学生的责任感，遵守社会公德，不损害他人利益。应急处理能力遇到危险时能够冷静应对，采取正确措施保护自己。法律意识增强学生的法律意识，自觉遵守法律法规，成为遵纪守法的小公民。

03PART校园生活法律安全

校园规则与法律关联法律约束学生需遵守学校制定的各项规则，如校规、班规等，这些规则与法律有着密切的关联。规则教育校园规则法律是校园规则的基础，学生的行为必须在法律允许的范围内进行，违反法律将受到相应的制裁。学校应加强对学生的规则教育，让学生了解规则的重要性和遵守规则的必要性。

在课间活动时，应遵守学校规定的秩序，不追逐打闹，避免发生意外事故。遵守秩序在进行任何活动时，都要把安全放在首位，注意自我保护，避免受伤。安全第一参加课间活动时，应进行适当的运动，避免过度运动导致身体不适。合理运动课间活动安全守则

同学纠纷法律解决途径协商解决当同学之间发生纠纷时，应首先通过协商的方式解决，互相谅解，达成和解。01如果协商无法解决，可以向老师、家长或其他可靠的人寻求帮助，寻求合理的解决方案。02法律途径在必要时，可以通过法律途径解决纠纷，维护自己的合法权益。03寻求帮助

04PART应对危险场景指引

欺凌行为识别与应对识别欺凌行为包括身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌等，明确欺凌行为的特征和边界求帮助和支持及时向老师、家长或信任的成年人报告，获得帮助和支持。学会自我保护面对欺凌时，先保证自己安全，采取逃避、抵抗或求助等方式应对。积极参与反欺凌活动参与学校或社区的反欺凌活动，增强反欺凌意识。

对于陌生人的过分亲近或要求，学会坚决拒绝并迅速离开。学会拒绝和逃脱不向陌生人透露自己的姓名、住址、电话等重要信息。不泄露个人信轻易接受陌生人的礼物、食品或邀请，保持警惕。警惕陌生人的接触在公共场所遇到陌生人纠缠，及时向工作人员或警察求助。寻求帮助陌生人接触法律防范

突发事件应急流程遇到突发事件时，保持冷静，不要惊慌失措。保持冷静判断情况紧急求助自我保护迅速判断情况，确定自己的安全位置和逃生路线。拨打紧急电话，如110、120等，向警方或救援机构求助。在等待救援过程中，采取必要的自我保护措施，如躲避危险、保持呼吸通畅等。

05PART自我保护技能培养

身体隐私保护原则身体隐私保护原则认识身体自主权保持身体安全距离识别不当触摸勇敢说“不”与“告诉”了解自己的身体是自己私有的，有权拒绝任何形式的触摸或侵犯。学会辨别哪些触摸是安全、适当的，哪些是令人不舒服或隐私部位被触摸的。与陌生人或不熟悉的人保持适当距离，避免过于亲密的接触。当感受到不舒服或侵犯时，要勇敢说“不”，并及时告诉家长或老师。

识别危险情境学会识别可能对自己构成威胁的情境，如陌生人搭讪、被孤立等。拒绝技巧与策略学习如何有效地拒绝