4.《窦娥冤（节选）》《游园》联读课件（共21张PPT） 2024-2025学年统编版高中语文必修下册.pptxVIP

悲情与浪漫

——《窦娥冤》与《游园》联读

;学习目标;知人论世;知人论世;;;后续情节;品味语言?;“枉将他气杀也么哥，枉将他气杀也么哥！”

“这个就依你，打甚么不紧”，“烈些纸钱”

“我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑。婆婆，此后遇着冬时年节，月一十五，有瀽不了的浆水饭，瀽半碗儿与我吃；烧不了的纸钱，与窦娥烧一陌儿。则是看你死的孩儿面上。”

宾白、唱词又用了大量的俗语、口语、方言，使语言明白晓畅、通俗易懂、富有特殊性。

符合人物的身份和个性;任务二：鉴赏《游园》的语言。

思考：这首曲子是如何做到“融情于景”的？

原来/姹紫嫣红/开遍，似/这般/都付与/断井/颓垣。

杜丽娘从“姹紫嫣红”的迷人春色中看到了自己青春的生命，而这“断井颓垣”正象征她那残破阴冷的生活环境。如此明媚的春光被辜负，自己美丽的青春也只能在深闺寂寞中消逝!

“原来”“似这般”“都付与”几个词都带有强烈的感情色彩，带有无限的感叹、惋惜和哀怨。

;朝飞/暮卷,云霞/翠轩；雨丝/风片,烟波/画船。

虚景:“朝飞暮卷，云霞翠轩”这是形容轩阁高旷，也是杜丽娘想象中更开阔的春景，“雨丝风片，烟波画船”描绘和煦的春风带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船。

由近观到远眺，杜丽娘从狭小的园内扩展到寥廓的境界，这正是她内心所向往的广阔天地。这画面中，融进了追求也融进了惆怅。

;语言艺术———淡妆浓抹总相宜

《窦娥冤》的语言雅俗共赏，朴实生动，曲中语言直白，感情强烈，直抒胸臆。大量使用方言、俗语、谚语，具有自然洗练的民间气息。曲词符合人物的身份和个性，并为展开剧情和刻画人物性格服务。（“本色派”）

《游园》的语言典雅华丽，富有诗情画意，通过描写景物，营造出优美的意境，表达了杜丽娘对自由和爱情的向往，使读者更能感受到她的内心世界。（“词采派”）;分析形象：

?比较窦娥与杜丽娘的形象异同。

（分组讨论，从身份、性格、命运等方面进行比较，并填写表格。）;人物形象——窦娥;人物形象——杜丽娘;浪漫主义;浪漫主义情节的设计，??何作用？;链接高考;拓展延伸;悲剧价值探究;