12.《祝福》课件（共40张PPT）2024-2025学年统编版高中语文必修下册.pptxVIP

“祥林嫂之死，谁之罪？”编剧：鲁迅

教学目标1.梳理情节，掌握倒叙的作用。2.分析文中的人物形象和自然环境描写。3.探究祥林嫂悲剧的根源，认识封建礼教吃人的本质，领会作家对丑恶事情的批判。以及小资产阶级知识分子的精神懦弱与情感隔膜。

鲁迅(1881—1936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、革命家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人，鲁迅的精神被称为中华“民族魂”。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”作者

20世纪20年代，虽然中国的帝制政权被推翻，但封建社会的基础并没有被彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，过着饥寒交迫的生活。宗法观念、封建礼教等这些中国两千多年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想仍然是套在人民，尤其是妇女头上的精神枷锁。鲁迅选取妇女题材，写作了《祝福》这篇小说，目的也就在于深刻地揭露封建思想文化的流弊和余毒。背景

一、理清故事情节

阅读《祝福》，完成绘图1、随文勾画主要人物、情节。2、《祝福》中祥林嫂幸福吗？制一幅“祥林嫂幸福指数折线图”，并标注出折线变化处祥林嫂遭遇了什么事件？

新寡务工勤快满足婆家劫回强行改嫁幸得好运家庭和顺再度守寡痛失幼子重回鲁镇遭受鄙夷捐门槛，暂宽慰被嫌弃，逐出门沦为乞丐一生不幸悲剧命运雪夜殒命

梳理本文情节，划分层次，思考线索是什么，采