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话题作文教学实录

Teachingpracticeoftopiccomposition

编订：JinTaiCollege

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话题作文教学实录

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是

语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一

门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的

要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并

以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打

印。

——八十中学金志强

2003．10．31

一、教学目标

1．初步了解话题作文可写什么？

2．简单掌握话题作文拟题方法？

二、教学过程

1．常规训练

课代表带领读课文《三十年的重量》课文。

刘水音做成语练习两则。

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2．导入：话题作文就像诗中所说“忽如一夜春风来，千树

万树梨花开”一样，

一下子就展现在我们面前了，它越来越多的出现在各级别的

考试中，面对这种形式，就需要我们尽快了解、熟悉、掌握话题

作文的一些规律，并运用适当的方法写好话题作文，今天，我们

一起来学习两点，

（一）话题作文可写什么内容

（二）话题作文的拟题思路。

3．请看大屏幕：现在我们一起来看一下大屏幕，屏幕上显

示的是一个话题作文的例题，它是由红色所代表的提示材料加黄

色所代表的话题及蓝色所代表的话题要求三部分组成，请大家一

起读一下。（屏幕显示如下材料）

话题作文

在我们的生活中，有许多令我们感动的事情，令我们感动的人。

有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种场景，有时是他

的一个微笑，有时是他伸出的手，有时是他的眼神……

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生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情，见过许多令你

感动的人。

请以“感动”为话题写一篇作文。

要求：⑴．题目自拟

⑵．文体不限（诗歌除外）

⑶．字数６００字以上

师：（读完后）我们在读文章时出了一个错误。

生：文章括号内的内容不要读。

4．提问：上周我们写了这篇文章，已经有了自己对这个话

题的理解，现在我们打开卷子，给你五分钟的时间，结合材料一

中的四篇文章，思考一下大屏幕所给的思考题，文章各写了什么

内容？

生：（自读五分钟）

师：时间到了，同学之间分组讨论，交换一下你们的一下意

见，一会儿找同学发言。（2分钟）

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师：（２分钟后）哪位同学谈一下自己的看法。

生：我喜欢第一篇文章，因为秋天能让人回忆，秋天有特殊

感觉，能引起遐思，词句都非常美我非常喜欢

师：他说自己非常喜欢，也就是说此篇文章是以秋写感动。

生：第1篇写秋的景色及感想，第2篇写作者初三时的心理

变化，通过运动会

上的一个人事例来写感动，第3篇写小作者，在非典期间得

到的关心与爱护，

第4篇写中国载人飞船成功上天这件事。

师：她说的非常好，还有没有其他同学发言。

生：我只想说第2篇文章，第2篇文章的题目是《感动的瞬

间》，它讲的是通过不知道哪班的女孩的事例来写的感动，作者

写在初三时学生之间都互不信任，互相较劲，同学之间情感封闭

，友谊濒临灭绝（笑），在运动会上，跑８００米时，一个女生

摔到了，但她还是向终点跑去，作者为此而感动，让我们知道了

初三的生活并不应该如此麻木。

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