2025年《健康评估》课程标准（含课程思政元素）.docxVIP

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《健康评估》课程标准

课程名称：健康评估

课程代码：4260262

适用专业：护理

课程类别：专业必修课

学时：64学时（理论：32实践：32）

学分：3.5学分

课程团队成员：

一、课程概述

课程性质与任务：《健康评估》是连接医学基础课程和临床护理课程的桥梁，是研究诊断个体、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程反应的基本理论、基本技能和临床思维方法的课程，是在当今医学模式从生物医学模式向生物—心理—社会医学模式转变过程中，为适应新的健康概念、现代护理模式转变而设置的护理专业的主干课程。本课程对护理专业学生的职业能力培养和职业素养养成起着重要的支撑作用。

《健康评估》课程旨在培养高层次护理技术技能人才，以满足护理职业岗位（群）的任职要求。通过本课程学习，学生在相关规范、指南及法律等指导下，能够完成以下任务：

全面评估能力：学生能够掌握常见症状的临床表现、评估方法及异常症状的临床意义，对病人进行独立问诊，规范操作全身体格检查。

综合分析能力：能收集、分析病人资料，概括护理诊断依据，并做出初步的护理诊断，同时能书写完整的护理病历。

技术技能掌握：能进行心电图检查、实验室及影像学检查等，看懂并解析相关检查结果，为临床护理提供科学依据。

职业素养提升：在课程中融入思政元素，培养学生的共情能力及“医者仁心”的人文精神，热爱护理职业，具备高度的责任感和职业自豪感。

二、培养目标与要求

（一）总体目标与要求

通过《健康评估》课程的学习，使学生树立尊重、爱护评估对象的专业信念；

养成积极的职业情感和良好的职业素质，形成严谨、求实、创新的工作风和高度负责的工作态度；

掌握从事护理实践所必需的健康评估基本理论、基础知识和基本技能；

具有科学的发现服务对象健康问题的逻辑思维能力，学会运用整体评估观、评判性思维，评估临床服务对象的健康问题和身心需要，能正确书写护理病历，为进一步学习临床护理课程奠定良好的基础。

（二）具体目标与要求

1.素质

（1）坚持以评估对象为中心的服务理念，体现良好的护理职业道德，形成积极的护理专业情感和态度，培养优良的职业素质，树立认真负责、严谨求实的专业思想，以及关心、爱护及尊重服务对象的观念，体现严谨的职业规范。

（2）通过实践教学环节，养成爱岗敬业、服务患者的使命感、责任感、自信心和爱心，体现优良的职业道德和职业素质。

2.知识

（1）掌握应用交流沟通的技巧采集健康评估资料，了解主观资料、客观资料的内在联系及其临床意义；

（2）掌握独立、熟练、准确的对护理对象进行系统、重点的身体评估；

（3）理解身体正常情况和异常体征，能够解释其临床意义；

（4）知道正确收集临床常用实验室检查的标本，解释检查结果的临床意义；

（5）了解心电图机的操作技能，能够识别正常及常见异常心电图，初步学会心电图图谱识别的步骤和方法；

（6）知道独立完成系统、全面和规范的整体健康评估，提出初步护理诊断，书写完整的护理病历。

3.能力

（1）通过完成项目一：健康评估概述，项目二：健康资料采集，项目三：常见症状评估，项目四：心电图检查，项目五：常用实验室检查的学习，学生能运用健康评估概述知识，根据服务对象不同而采取不同的沟通交流方式，做好健康评估的准备工作；

（2）学生能运用健康资料采集知识，根据健康评估规范，完成服务对象的健康评估工作；

（3）能运用常见症状评估知识，根据临床评判性思维能力，完成常见症状评估；

（4）能运用心电图检查知识，根据心电图判断依据，完成简单的心电图评估；

（5）能运用常见实验室检查知识，根据实验室正常值范围标准，完成实验室指标的评估。

三、课程结构与内容

（一）课程设计思路

课程设置的依据是临床护理岗位知识、能力、素质需求的反映。课程内容确定的依据是工作任务完成的护理评估需要、高职院校学生的认知特点、护士职业资格标准；

授课内容选取的依据是根据护理岗位不同工作任务而选择，例如各级医疗机构和养老机构的健康评估工作；

授课顺序排序的依据主要是高中毕业起点高职护理专业学生的认知规律和特点安排。与行业紧密合作开发课程，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做结合，理论与实践一体化。以上即为本课程设计总体思路。

（二）课程结构

课程结构安排见表1：

表1《健康评估》课程结构

序号

学习任务（项目）

子任务（项目）

1

项目一：绪论

任务1：绪论

2

项目二：采集病史资料

任务1：采集病史资料

3

项目三：症状评估

任务1：发热

任务2：咳嗽与咳痰、咯血

任务3：呼吸困难、发绀

任务4：疼痛

任务5：水肿

任务6：呕血、便血

任务7：恶心与呕吐、腹泻、便秘

任务8：黄疸

任务9：晕厥、意识障碍

4

项目四：护理体检

任务1：身体评估基本