《让纸立起来》幼儿园中班科学标准教案.pptxVIP

《让纸立起来》幼儿园中班科学标准教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01教学目标02教学准备03教学过程04教学评价

教学目标01

认知目标通过实验，让幼儿了解纸张的轻重、质地和可塑性等基本特性。理解纸张特性通过制作纸立起来的活动，让幼儿认识并理解立体结构的基本概念。认识立体结构通过平衡纸塔的挑战，让幼儿初步探索物体平衡的原理和稳定性。探索平衡原理

技能目标通过折纸、剪纸等实践活动，提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。01鼓励孩子们自由创作，使用不同颜色和形状的纸张，培养他们的想象力和创新思维。02通过制作纸模型，让孩子们认识并理解基本的几何形状，如圆形、正方形和三角形。03设置一些简单的纸工挑战，如让纸站立不倒，引导孩子们思考和尝试不同的解决方案。04培养动手能力激发创造力学习基本几何概念提升解决问题的能力

情感目标通过探索纸张的特性，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲。培养好奇心在小组活动中，引导幼儿相互合作，共同完成让纸立起来的任务，培养团队协作能力。促进合作精神鼓励幼儿尝试不同的立纸方法，成功后给予肯定，增强他们的自信心和成就感。增强自信心010203

教学准备02

教学材料准备准备剪刀、胶水、尺子等工具，帮助孩子们在制作过程中剪切和粘贴纸张。收集辅助工具为孩子们准备不同质地和厚度的纸张，如卡纸、报纸、彩色纸等，以供实验使用。准备各种纸张

教学环境准备在教室一角布置科学探索区，放置各种形状的纸张和搭建材料，激发幼儿的创造力。创设科学探索角01提供放大镜、记录本等工具，让幼儿记录纸张立起来的过程，培养观察和记录能力。准备观察记录工具02设立一个舒适的讨论区域，鼓励幼儿在活动后分享自己的发现和搭建经验，促进交流。设置互动讨论区03

教师准备通过实验和互动，让幼儿了解纸张的质地、颜色和可塑性等基本特性。理解纸的特性0102通过图片和实物展示，让幼儿认识到纸在日常生活中的多种用途。认识纸的用途03通过比较不同种类的纸张，如报纸、卡纸、纸板等，让幼儿学会对纸进行基本分类。学习纸的分类

教学过程03

导入新课通过探索纸张的特性，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲。培养好奇心鼓励幼儿尝试不同的折纸方法，完成立纸作品，从而增强他们的自信心和成就感。增强自信心在小组活动中，通过协作完成立纸任务，培养幼儿的团队合作意识和社交技能。促进合作精神

探索活动准备剪刀、胶水、尺子等工具，帮助孩子们在制作过程中剪切和粘贴纸张。收集辅助工具为孩子们准备不同质地和厚度的纸张，如卡纸、报纸、彩纸等，以供实验使用。准备各种纸张

实践操作培养动手能力通过折纸、剪纸等实践活动，提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。0102激发创造力鼓励孩子们自由创作，使用不同颜色和形状的纸张，培养他们的想象力和创新思维。03学习基本几何概念通过制作各种纸制模型，让幼儿认识基本的几何形状，如圆形、正方形和三角形。04提升解决问题的能力设计一些需要孩子们思考如何让纸站立的挑战，锻炼他们分析问题和解决问题的能力。

总结提升01通过实验，让幼儿了解纸张可以弯曲、折叠，但也有一定的硬度和弹性。02通过让纸立起来的活动，让幼儿认识到物体平衡和支撑点的重要性。03引导幼儿通过剪纸、折纸等操作，探索纸张形状变化对稳定性的影响。理解纸张的特性认识平衡与支撑探索纸的形状变化

教学评价04

学生评价创设科学探索角01在教室一角布置科学探索区，放置各种形状的纸张、剪刀、胶水等材料，激发幼儿动手操作的兴趣。布置主题墙02设计以“让纸立起来”为主题的墙面，展示不同纸制结构的图片和示例，为幼儿提供直观的学习参考。准备观察记录本03为每个幼儿准备一本观察记录本，鼓励他们在实验过程中记录自己的发现和想法，培养科学探究习惯。

教学反思准备各种纸张收集辅助工具01为孩子们准备不同质地和厚度的纸张，如卡纸、报纸、彩纸等，以供实验使用。02准备剪刀、胶水、尺子等工具，帮助孩子们在制作过程中剪裁和粘贴纸张。

谢谢,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：