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古诗词背诵在初中语文教学中的跨学科融合研究论文

**摘要**：本文旨在探讨古诗词背诵在初中语文教学中的跨学科融合问题。通过对古诗词背诵在语文教学中的重要性及其与其他学科融合的可行性进行分析，提出具体的教学策略，以期提升学生的综合素质和跨学科思维能力。研究表明，古诗词背诵不仅能增强学生的语文素养，还能促进历史、音乐、美术等学科的学习，实现学科间的有机融合。

**关键词**：古诗词背诵；初中语文教学；跨学科融合；综合素质

一、引言

古诗词作为中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、文化、艺术等多方面的知识。在初中语文教学中，古诗词背诵不仅是提升学生语文素养的重要手段，更是实现跨学科融合的有效途径。本文将